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拓展项目:极速时限

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-26 23:53:59
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拓展项目:极速时限

培训中“仪式”的力量很多人在谈论拓展培训的精髓,大多是寄希望于通过体验来获得感悟。究竟什么样的感悟会得到参与者认同呢?这一篇章里,我想和大家探讨仪式在拓展培训中的力量!其实培训的形式很多中,在一些老师的内训中也存在仪式的建立。“仪式”是心灵上的一种默契,是为了让所有人无条件接受培训过程中可能发生不利于游戏设计希望看到的场面一个默认!所以在培训过程中,善用仪式的力量,将大大改善学员在一些比较残酷的游戏规则中,对培训师的一种挑战,对规则的一种挑战,让这些挑战被其他成员在心灵上的困苦的挣扎,以至于运
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导读培训中“仪式”的力量很多人在谈论拓展培训的精髓,大多是寄希望于通过体验来获得感悟。究竟什么样的感悟会得到参与者认同呢?这一篇章里,我想和大家探讨仪式在拓展培训中的力量!其实培训的形式很多中,在一些老师的内训中也存在仪式的建立。“仪式”是心灵上的一种默契,是为了让所有人无条件接受培训过程中可能发生不利于游戏设计希望看到的场面一个默认!所以在培训过程中,善用仪式的力量,将大大改善学员在一些比较残酷的游戏规则中,对培训师的一种挑战,对规则的一种挑战,让这些挑战被其他成员在心灵上的困苦的挣扎,以至于运
培训中“仪式”的力量 

很多人在谈论拓展培训的精髓,大多是寄希望于通过体验来获得感悟。究竟什么样的感悟会得到参与者认同呢?这一篇章里,我想和大家探讨仪式在拓展培训中的力量! 

其实培训的形式很多中,在一些老师的内训中也存在仪式的建立。“仪式”是心灵上的一种默契,是为了让所有人无条件接受培训过程中可能发生不利于游戏设计希望看到的场面一个默认!所以在培训过程中,善用仪式的力量,将大大改善学员在一些比较残酷的游戏规则中,对培训师的一种挑战,对规则的一种挑战,让这些挑战被其他成员在心灵上的困苦的挣扎,以至于运用大多数人这样的挣扎向既定的目标进行,从而运用团队的力量将部分或极少数人的思维转变过来,以期达成既定的培训目的! 

实例介绍:昨天,带完某公司的员工进行一个项目--《极速时限》,在连续几轮没有成绩的情况下,培训师必须要给到所有成员一定的压力,在这种压力下,寄希望于他们能够领悟到所有人所需要承担的责任,并将任务完成。怎么样来给到他们压力呢?我们当时提议,倘若再次失败,将受到严厉的惩罚--俯卧撑20个,依次成倍的推算。可是此时游戏已经开始,中途变幻规则,极有可能学员反抗,不仅不能达成给予压力的作用,反而会得到反抗。怎么办?在这个游戏的中途,我们采用这样一种仪式: 

培训师问:你们是不是最优秀的团队?                              

学员答:是! 

培训师问:优秀的团队能容许三次以上的失败吗?                   

 学员答:不能! 

培训师问:大家还有没有信心完成这个项目?!                      

学员答道:有! 

培训师问:这次再次失败,你们将接受20个俯卧撑,你们敢不敢接受?  学员答:敢!(其实此时有的人已经开始心里在打鼓,因为他们不敢面对失败) 

培训师说:你们真的敢吗?我不相信,因为你们的眼神告诉我,你还觉得你做不到,你对你的同伴没有信心,你对你自己没有信心,因为你害怕失败!现在,不愿意参加的、不敢参加的人员,向左走一步,这些朋友,我们不作任何惩罚,你们只需要看着别人做这个游戏即可。剩下的人,如果失败,将无条件执行因失败带来的惩罚!好,我给大家20秒钟的选择机会!                               

学员:······ 

------不需要选择,因为此时所有人员没有机会选择了,他们已经被自己高昂的回答羞涩了,他们已经开始渴求在培训师的语言中找回一点尊严,任何人在此时不可能在失败后不想在失败中爬起来的决心,任何人此时不可能愿意落后于同样参与这个项目的其他人。他们的心里此时只有一个念头---战胜自己、找回尊严、获得胜利! 

他们真的还是有失败者,失败必须要接受惩罚,没有任何理由!此时,我们依旧需要设计一个仪式:不是所有人都参与失败的教训,而是团队中看似最薄弱的环节。与此同时,培训师需要引导---一个木桶盛水多少,取决于最短的木板。你的竞争对手,不会选择你最强的部分和你竞争,只会找到你的弱点给你致命的打击!----其实,培训此时已经开始偷换概念了,开始把一个团队的失败让一部分来承担,那些看似没有做惩罚的人,看着别人在受到惩罚的时候,内心的煎熬可能比执行的人心里更难受;与此同时,体力最弱的并不是项目中执行最弱的人,而受到惩罚的却是体力最弱的,也在一定程度上,更能获得所有人的同情心与怜悯心。 

仪式的形式:选出失败团队的一个最弱小的女孩,其他成员以“U字形”将她们围在中间,在执行惩罚的过程中,1、任何人不可以发出声音,任何发出声音一次,增加一次该受罚者5个俯卧撑;2、不可以别人来替代,替代者以双倍执行惩罚数量;3、所有项目参与者,必须看着别人惩罚,不可以不看,更不可以回避;4、每轮失败俯卧撑数量成倍增加! 

在这些受罚的过程中,培训师需要在旁边不断的引导,说到参与者心灵的痛楚,需要她们有针刺的感觉、而不是暴跳如雷。任何人不可以发出声音,不是不要她们帮助自己的队员,而是为以后她们能够自动自发的与所有人共同承担责任做好铺垫,而且在此同时,他们需要的是心灵的脱变,需要有个历练的过程,否则,她们不可能有所体会,甚至在笑话或者推卸自身的责任。不可以替代,是保证后期共同承担打下伏笔,是让这个弱小的女孩子在受到最严酷的惩罚的时候,唤醒所有人的怜悯之心,从而达成目的;不可以不看、更不可以回避,其实是在让所有人的怜悯之心更加彰显出来,部分感性的女孩子也许在比较短的时间内开始产生抽泣,情绪开始被渲染出来,而一些社会经验丰富老道的男同胞,只能从气氛上烘托出来,让团队的力量去感化他们。 

培训师本身不可以怜悯,怜悯的培训师是对学员不负责任的表现。也许在活动的过程中,很多人开始怀疑游戏的残酷性,很多人开始抵触游戏的公平性,可是正是他们这样的认识才可以把他们曾经的冷漠唤醒,才可以把他们共同承担的责任唤醒!当所有人都开始趴下在地上的时候,培训师此时站出来,---全体起立,游戏结束!此时所有人才有了顿悟,才会有团队的感恩,才会有历经一次心灵脱变的感觉,才会明白游戏设计的用心良苦! 

大家可以从这个案例中找到什么样的启示呢?你会发现,前期的一些游戏规则的设计,其实就是为了结果准备的,这些问答、惩罚仪式,其实都是利用了团队的力量,利用了人性的弱点来进行的,正是由于这样,才能给学员更深刻的感悟,才能达成培训的效果!

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培训中“仪式”的力量很多人在谈论拓展培训的精髓,大多是寄希望于通过体验来获得感悟。究竟什么样的感悟会得到参与者认同呢?这一篇章里,我想和大家探讨仪式在拓展培训中的力量!其实培训的形式很多中,在一些老师的内训中也存在仪式的建立。“仪式”是心灵上的一种默契,是为了让所有人无条件接受培训过程中可能发生不利于游戏设计希望看到的场面一个默认!所以在培训过程中,善用仪式的力量,将大大改善学员在一些比较残酷的游戏规则中,对培训师的一种挑战,对规则的一种挑战,让这些挑战被其他成员在心灵上的困苦的挣扎,以至于运
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