《社区工作方法》
(测试时间60分钟)
1. 单项选择题 (每题2分，共20道题，共40分)
(1)
关于社会行动的介入方法，下列说法正确的是( )。
| 社会行动通常要求群众组织起来，通过集体行动，使当权者感到问题的严重性 |
| 社会行动不宜运用冲突、对峙的手段 |
| 社会行动可以从任意一个事件入手 |
| 社会行动中要防止将问题演化成公众关注的社会事件 |
下列属于社会交换理论的代表人物有（ ）。
| 帕森斯 |
| 帕克 |
| 达伦多夫 |
| 霍曼斯 |
社会行动的本质是（ ）。
| 推翻整个社会制度 |
| 社区工作者以理性方法从多个预选方案中选择一个最理想的工作策略 |
| 强调当地居民的民主参与 |
| 在现存的建制下，改变不公平的，实现有限度的社会改革 |
在社服务工作的要素中，( )是关键，它是社区服务健康发展的基本保证。
| 需求 |
| 财力 |
| 法规 |
| 人力 |
开创世界性社区发展运动的先河，颇具特色的中国早期社区工作是（ ）
| 乡村建设运动 |
| 社区发展运动 |
| 社区照顾 |
| 社区矫治 |
社会行动通常是由最温和的方法起步，当行不通时才提升行动的层次。这是社会行动的（ ）。
| 让步原则 |
| 渐进原则 |
| 破坏原则 |
| 连串性原则 |
关于社区发展的工作过程，下列说法正确的是( )。
| 每一个社区工作者都要介入所有阶段的工作 |
| 社区工作者不可以打乱工作过程的顺序 |
| 在实践工作中，只有做完了上一阶段的工作才能进入下一阶段工作 |
| 有些工作会贯穿始终，如收集资料和建立联系 |
美国心理学家( )将需求划分为五级：生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求、自我实现的需求。
| 罗杰斯 |
| 马斯洛 |
| 班杜拉 |
| 沙利文 |
关于社区工作的不同理论模式，说法错误的是：（ ）。
| 社区发展模式是在一个地域内通过自助及互助去解决社区内的问题 |
| 社会策划模式是以整体或部分地理社区和功能社区为工作对象，该社区存在着实际的社会问题，各方利益或可调或有冲突 |
| 社会行动是组织社会中的下层群体，通过集体行动，采取非正规的途径向当权者争取群体本身的利益 |
| 社区照顾的基本假设是需照顾对象不愿在机构内生活 |
在社区工作的行为守则中，要注重（ ）的发展目标。
| 以人为中心 |
| 以社区为中心 |
| 以社区工作者为中心 |
| 以社区工作价值为中心 |
( )是社区行动的先决条件。
| 居民民主参与 |
| 设计工作步骤 |
| 社区自主决策 |
| 地方领导人才的选拔与训练 |
中国古代的民间社会救济和社会救助具有强烈的( )特征。
| 自然性 |
| 自动性 |
| 自主性 |
| 自发性 |
社区睦邻运动发生在19世纪80年代，它的发起人是英国牧师（ ）。
| 巴涅特 |
| 索里 |
| 汤恩比 |
| 哥尔亭 |
社区工作三大模式不包括( )。
| 社区整合 |
| 社区发展 |
| 社会策划 |
| 社会行动 |
将社区工作的目标分为分配目标和发展目标两个目标的是( )。
| 罗杰斯 |
| 罗斯曼 |
| 谭马士 |
| 法林顿 |
关于社区类型的划分，最常见、最通用的划分法是( )。
| 地域型社区划分法 |
| 功能型社区划分法 |
| 文化划分法 |
| 社会变迁划分法 |
( )是社区照顾的核心特点。
| 物质支持和心理支持相结合 |
| 正规照顾与非正规照顾相结合 |
| 建立关怀性社区 |
| 整体关怀 |
社会策划模式下社区工作者的角色中，（ ）是指工作者担当专家的角色，完全依靠技术理性，来调查社区问题，分析社区事实条件，评估各种社区方案，规划社区服务。
| 监督实施的角色 |
| 专业人员的协调角色 |
| 项目的规划者角色 |
| 项目经理角色 |
“社区”最早是由（ ）提出来的。
| F.滕尼斯 |
| R.帕克 |
| 乔治﹒希勒里 |
| 费孝通 |
对社区工作的价值观，下列说法错误的是（ ）。
| 它是社区工作实践的灵魂和方向 |
| 它是社区工作者投身于社区工作的主要动力 |
| 它是判别工作成效的主要标准 |
| 社区工作内容的复杂性决定了其价值观的复杂性 |
(1)
实现社区工作专业化的途径包括（ ）。
| 建立专门的社会工作机构 |
| 建立专门的社会工作教育机构 |
| 建立社区工作者专业资格认证制度 |
| 大量培养专业的社会工作人才并吸引其走上社区工作岗位 |
| 国家重视 |
下列关于组织理论说法正确的是( )。
| 当代组织社会学的理论渊源可以追溯到韦伯对科层制的分析。 |
| 美国社会学家A. W.古尔德纳比较了“惩罚定位”和“代表性”科层组织。 |
| 伯恩斯和斯托克对组织的“机械”形式和“有机”形式所作的区分，产生了很大的学术影响。 |
| 一个社区组织可将自己作为执行特定职责的一个“中心组织”，因此它不必与其 他各类“外部组织”或“作业环境”打交道 |
| 以上说法都正确 |
下列关于社区工作的含义理解正确的是( )。
| 社区工作是一种专业的社会工作方法 |
| 社区工作是一种介入方法 |
| 社区工作是一项集体行动 |
| 社区工作是一项有计划的行动 |
| 社区工作是一种工作过程 |
社区的功能包括( )。
| 参与功能 |
| 文化功能 |
| 服务功能 |
| 政治功能 |
| 教育的功能 |
社区工作者需要了解的社区情况主要包括（ ）。
| 社区资源 |
| 社区的问题 |
| 社区需要 |
| 社区基本状况 |
| 社区生活 |
社区作为居民生活的共同体，通常包括（ ）。
| 地域 |
| 人口 |
| 组织结构 |
| 文化 |
| 政治 |
收集社区资料的方法有很多，通常可采用的是（ ）。
| 文献分析方法 |
| 参与式观察法 |
| 访问法 |
| 社区普查法 |
| 社区介入法 |
社会策划模式下的社区工作者角色包括( )。
| 项目经理的角色 |
| 社会行动者 |
| 项目规划者的角色 |
| 启发催化的角色 |
| 支持鼓励的角色 |
社区工作者的职业道德包括( )。
| 爱岗敬业 |
| 诚实守信 |
| 办事公道 |
| 奉献社会 |
| 服务群众 |
运用社会行动模式时必须考虑的因素包括（ ）。
| 群众资源 |
| 群众的投入程度 |
| 社会氛围 |
| 事件的性质 |
| 群众的知识水平 |
社区工作者应具备的技能包括( )。
| 水平 |
| 专业技能 |
| 写作技能 |
| 文体技能 |
| 绘画技能 |
在社区发展模式中，社区工作者的角色包括（ ）。
| 促成者 |
| 触媒者 |
| 协调者 |
| 问题解决技术的教导者 |
| 伦理价值的教导者 |
社区服务的特点包括( )。
| 福利性 |
| 群众性 |
| 地缘性 |
| 社会性 |
| 广泛性 |
社区工作者应具备的意识包括（ ）。
| 大局意识 |
| 责任意识 |
| 任务意识 |
| 意识 |
| 发展意识 |
关于社会策划模式的基本步骤，下列说法正确的是( )。
| 制订社区工作计划是社会策划过程的关键环节，它是一项系统工程 |
| 在服务计划制订出之后可以直接大规模应用 |
| 方案的执行需要先有一个小范围内的测试，以评价方案的实际运行效果，并据实做出调整 |
| 在经过小范围的测试、评估之后，方案就确定下来不能再更改 |
| 以上都正确 |
(1)
优抚服务是针对社区内孤寡老人、无经济来源的贫困户以及下岗工人而提供的服务。( )
| 正确 |
| 错误 |
社区教育不属于国民教育。（ ）
| 正确 |
| 错误 |
我国社区工作过程与西方社区工作的过程在本质上有着不同特征。（ ）
| 正确 |
| 错误 |
社会冲突理论认为权利斗争是社会变迁的强大推动力。（ ）
| 正确 |
| 错误 |
社区照顾只是对社区中需要照顾者的关怀。（ ）
| 正确 |
| 错误 |
建立关怀性社区被称为社区照顾的过程目标。( )
| 正确 |
| 错误 |
社区发展策略的具体措施主要是以冲突和竞争策略为主。( )
| 正确 |
| 错误 |
依据文化划分法，可以将社区划分为文化型社区。（ ）
| 正确 |
| 错误 |
社区服务是一种群众性的互助服务，不需要的倡导和支持。（ ）
| 正确 |
| 错误 |
在社会策划模式下，理性计划可以真正保持价值中立。（ ）
| 正确 |
| 错误 |
控制式教育通过成人教育课程和社区工作所提供的教育机会来弥补没有受过正规教育而造成的知识短缺。（ ）
| 正确 |
| 错误 |
目前行政性的工作方法在我国社区工作中被普遍采用。（ ）
| 正确 |
| 错误 |
发展社区服务必须始终把立足点放在充分开发和利用社区内部资源上。（ ）
| 正确 |
| 错误 |
社区发展具体任务要根据当时当地的社区状况和社区居民的需求来选择确定。( )
| 正确 |
| 错误 |
建立社区工作者的资格认证制度是实现社区工作专业化的唯一途径。（ ）
| 正确 |
| 错误 |
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