大班体育活动设计——走平衡木

大新  詹永明

【设计思考】为了避免幼儿平衡练习过程的的枯燥无味感，根据大班幼儿喜欢挑战、不服输的特点，本次活动在器材的选用和活动的形式上做了三方面的调整：首先，器材上除了平衡木外，还选用了平衡训练的三角塔和万能工匠器材里面的万能点，利用器材的多样性激发幼儿参与活动的积极性；其次，在活动过程中运动的难度、强度和器材，采用由易到难、由弱到强、由少到多的方式，帮助幼儿在做重复的动作中不断的体验成功感；另外，在本次活动的前面部分还利用万能工匠的万能点专门训练幼儿的下肢力量和下肢的灵活性，为活动后面部分的平衡木练习打基础。活动的后面部分加入负重走平衡木难度，帮助幼儿在训练平衡感统和锻炼下肢力量时，能够兼顾在锻炼幼儿的上肢力量同时，更有效的提高幼儿上下肢配合的协调性。

一、活动目的

 1．掌握走平衡木的正确方法，能够熟练的在平衡木上向前走；

 2．通过不断的挑战新难度，培养幼儿敢于克服困难的品质。

二、教学重难点

    重点：练习走平衡木。难点：使用正确的方法在平衡木上向前走。

三、活动准备

     1．活动音乐若干；2．平衡木2条；3．万能点个；4．三角塔20个

四、活动过程