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春节作文教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-26 23:46:17
文档

春节作文教案

快乐春节教学过程:一、故事导入:1.春节的来历:中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕,从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象,只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽,那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家呆一夜,我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往
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导读快乐春节教学过程:一、故事导入:1.春节的来历:中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕,从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象,只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽,那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家呆一夜,我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往
 快乐春节 教学过程:

一、故事导入:  1.春节的来历: 中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕,从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象,只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽,那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家呆一夜,我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。 半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖,怪叫了一声。将近门口时,院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声,“年”浑身战栗,再不敢往前凑了。原来,“年”最怕红色、火光和炸响。这时,婆婆的家门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色,狼狈逃蹿了。第二天是正月初一,避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时,老婆婆才恍然大悟,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了,人们都知道了驱赶“年”兽的办法。(客家人的传说)从此每年除夕,家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日。 

  2.文章开头  每年春节大家都要放烟花,那五彩缤纷的礼花如一朵朵美丽的鲜花,那噼啪作响的鞭炮似滚滚春雷。  千盼万盼,终于盼到过年了。这几天,我真正品尝到了年的味道。  (开门见山) 

在我们中国人的一年里,最重要莫过于春节了,今年的春节,让我真正读懂了这个属于中国人的节日。新年就是春节,是我国的传统节日之一。春节象征着新的一年的开始,也象征春天的到来。在这美好节日里,人们总会欢聚一堂,谈笑风声。

(总结开头)  “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”旧的一年已经过去,我们迎来了新的一年。(引用开头)声音开头  描写开头  对比开头  

二、理清思路、确定写作内容  

1、写好总体场面 (首选采用问答式,让学生知道整体场面从何写起,写哪些内容)  师:人们从哪一天起准备过春节呀? 师:按习俗,腊月二十三是小年,从这天起,人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀? 生:办年货、打扫卫生、包饺子 师:街上一定很热闹,怎么这么热闹呀?  生:街上人多,都忙着办年货呢 师:这些人有什么特点?(做个手提东西的手势) 生:手里提着大包小包往家赶,有的还在转,想再买别的东西。  师:包里都有什么呀? 生:糖、瓜子、鲤鱼、带鱼、鸡、鸭等 师:大街上是人来人往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗?  生:人们脸上都挂着笑,遇到熟人互相打招呼,问过年好  

 2.让学生把刚才的问答连起来,组成一段话,对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。 

 3. 抓住重点事件,用具体事件表现节日的快乐,注意细节描写。 

 4.师:你知道春节我们都有哪些习俗吗?

答师总结并板书:放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。

师:我们根据时间把这些事排排序

生:办年货、贴春联、穿新衣戴新帽、 吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱  

师:你最喜欢哪一件呢?请说说你做这件事的过程?(按照时间顺序)  

生:拜年时间(大年初一早上)谁(我和爸爸妈妈)去给谁(爷爷奶奶)拜年,怎么去的(开车、有的骑自行车),怎么拜的年(跪下磕头)谁给的压岁钱`多少(爷爷,给了100)(奶奶100)得到压岁钱之后又干了些什么?(又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子,然后看电视重播春晚)  

 再指导学生把拜的的过程连起来讲一讲,注意细节之处提示学生适时表达。

 5.结尾 (抒发对过春节的喜爱之情)  师:通过拜年得压岁钱体会到了春节的快乐,如果让你一句话结束作文,你想说什么?  

生:春节不变的是那份属于中国人的传承,与家人团聚的幸福,是无论如何都无法改变的对春节的憧憬。  我期盼这春节,春节是新的开始,是播种希望的季节。新的一年,我长大一岁,我有了新的希望,我将要播下美丽的种子,收获幸福与爱的果实。  一眨眼,春节悄悄地过去了,大人和孩子们在这喜庆而热闹的节日里又迎来新的一年,这就是我们家乡的春节,在这里,祝福家乡越来越红火,祝福祖国更加繁荣昌盛!  

 6.总结:其实写作就是这样简单,只要你平时细心观察了,记下了这些过程,然后按顺序写下来,一篇作文就成功了!如果再把我们积累的好词佳句适当地用上,作文就更精彩了。下面就请同学们大展身手,动笔写下这篇《快乐的春节》吧! 

7.范文分析

过春节

 说这个新年,我过得别有一番滋味,其趣事,也是源源不断地"飞"来

新年,是在外婆家过的,表弟也在.我们俩个一向玩得投机,好不容易聚在一起,当然要玩得"不累不归"啦

过年嘛,少不了放烟火.按照我们的计划, 我俩儿,一个人带30根左右的"金鞭子和六七根”电光棒”,凑到一起,非把外婆家的屋顶给"掀"了不可

我们故意找了一块长满了草的地,想利用鞭炮制造出浓浓的烟来!我们先抽出一根金鞭,让它"平静地躺在草地上.我们边画着十字架,边为它祈祷:祝愿它能在辉煌中度过余生.我掏出火柴,凑上前去,点燃了"金鞭".随了好多声巨响,浓浓的烟雾弥漫了起来.我们便围着烟雾和发出巨响的金色光芒跳起了我们自创的"火把节"之舞唱着笑着,真所谓是"快活似神仙"了!我们又找来一根空心的棍子,在里面塞了两根”金鞭”,和一根”电光棒”,我们掏出火柴,点燃它们”哥仨儿”.很美,很美呀!”电光棒”发出五颜六色的异样光芒,而”金鞭”则放出金色和宝石绿的光芒,和有节奏的交响乐.啊,天空上眨着眼睛的小精灵也为我们欢呼,高兴呢!可是当烧到棍子里面时,异样的光芒则变成了我们所期待的”浓烟滚滚哩.棍子在颤抖,节奏依然规律地响着.”噼里啪啦,噼里啪啦....”

这时,来自四面八方的烟花”争相开放”,我发现人们的笑容也更美了. 春节又称大年初一,是我国最隆重的节日。在那天,人们载歌载舞,尽情欢呼,什么 耍龙灯.扭秧歌.放鞭炮等等等等,好不热闹。

过春节

    说这个新年,我过得别有一番滋味,其趣事,也是源源不断地"飞"来.        

新年,是在外婆家过的,表弟也在.我们俩个一向玩得投机,好不容易聚在一起,当然要玩得"不累不归"啦.        

过年嘛,少不了放烟火.按照我们的计划, 我俩儿,一个人带30根左右的"金鞭子",和六七根”电光棒”,凑到一起,非把外婆家的屋顶给"掀"了不可!        

我们故意找了一块长满了草的地,想利用鞭炮制造出浓浓的烟来!我们先抽出一根金鞭,让它"平静地躺在草地上.我们边画着十字架,边为它祈祷:祝愿它能在辉煌中度过余生.我掏出火柴,凑上前去,点燃了"金鞭".随了好多声巨响,浓浓的烟雾弥漫了起来.我们便围着烟雾和发出巨响的金色光芒跳起了我们自创的"火把节"之舞",唱着笑着,真所谓是"快活似神仙"了!       我们又找来一根空心的棍子,在里面塞了两根”金鞭”,和一根”电光棒”,我们掏出火柴,点燃它们”哥仨儿”.很美,很美呀!”电光棒”发出五颜六色的异样光芒,而”金鞭”则放出金色和宝石绿的光芒,和有节奏的交响乐.啊,天空上眨着眼睛的小精灵也为我们欢呼,高兴呢!可是当烧到棍子里面时,异样的光芒则变成了我们所期待的”浓烟滚滚哩.棍子在颤抖,节奏依然规律地响着.”噼里啪啦,噼里啪啦....”    

这时,来自四面八方的烟花”争相开放”,我发现人们的笑容也更美了. 春节又称大年初一,是我国最隆重的节日。在那天,人们载歌载舞,尽情欢呼,什么 耍龙灯.扭秧歌.放鞭炮等等等等,好不热闹。

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春节作文教案

快乐春节教学过程:一、故事导入:1.春节的来历:中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕,从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象,只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽,那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家呆一夜,我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往
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