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2011年辽宁省锦州市中考物理试卷答案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-26 23:38:24
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2011年辽宁省锦州市中考物理试卷答案

2011年辽宁省锦州市中考物理试卷参与试题解析一、填空题(每空1分,共26分)1.(2011•锦州)相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深.这是一种扩散现象,说明了一切物质的分子都在不停息地运动着.考点:扩散现象;分子的运动。专题:简答题。分析:要解答本题需掌握:一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动.解答:解:由于墨汁的分子不停地做无规则的运动,时间长了,墨汁的分子就扩散到木板分子的空隙里去了,所以刻字的人发现墨汁透入木板有三分深.这是一种扩散现象,是分子
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导读2011年辽宁省锦州市中考物理试卷参与试题解析一、填空题(每空1分,共26分)1.(2011•锦州)相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深.这是一种扩散现象,说明了一切物质的分子都在不停息地运动着.考点:扩散现象;分子的运动。专题:简答题。分析:要解答本题需掌握:一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动.解答:解:由于墨汁的分子不停地做无规则的运动,时间长了,墨汁的分子就扩散到木板分子的空隙里去了,所以刻字的人发现墨汁透入木板有三分深.这是一种扩散现象,是分子
2011年辽宁省锦州市中考物理试卷

参与试题解析

 

一、填空题(每空1分,共26分)

1.(2011•锦州)相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深.这是一种 扩散 现象,说明了 一切物质的分子都在不停息地运动着 .

考点:

扩散现象;分子的运动。
专题:

简答题。
分析:要解答本题需掌握:一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动.
解答:解:由于墨汁的分子不停地做无规则的运动,时间长了,墨汁的分子就扩散到木板分子的空隙里去了,所以刻字的人发现墨汁透入木板有三分深.这是一种扩散现象,是分子运动的结果.

故答案为:扩散,一切物质的分子都在不停息地运动着.

点评:扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动,还体现了分子之间有间隙.
2.(2011•锦州)从MP3耳机中听到的乐曲声是由耳机膜片的 振动 产生的.音量太大会使耳膜受损,为此需要减小声音的 响度 (填“音调”“响度”或“音色”);如果一只耳机的线扯断了,而另一只耳机仍有声音,由此可以判断两边的耳机是 并联 (填“串联”或“并联”)

考点:

声音的产生;响度;串联电路和并联电路的辨别。
分析:解决此题要知道声音是由物体的振动产生的;

在串联电路中,各用电器之间相互影响,而并联电路中,各用电器之间互不影响,独自工作.

解答:解:变化的电流会引起耳机膜片的振动,所以会发出美妙的乐曲声;

MP3耳机声音响度过大时会导致耳机音量过大,需要减小声音的响度;

由题意可知,两个耳机之间互不影响,所以它们之间是并联的;

故答案为:振动,响度,并联.

点评:此题考查了声音产生的原因,电路中的连接方式的辨别方法.
3.(2011•锦州)同学们都喜欢打羽毛球,挥拍用力击球,主要是为了改变球的 运动状态 ,球离开球拍后继续向前运动,这是因为球具有 惯性 .

考点:

力的作用效果;惯性。
分析:本题需要从力的作用效果和惯性两个方面去分析.力的作用效果有两个:一是改变物体的形状;二是改变物体的运动状态.
解答:解:运动员挥拍用力击打乒乓球,乒乓球的方向和速度不断发生变化,是因为人对乒乓球施加了力的作用,从而使乒乓球改变了运动状态.

球离开球拍后继续向前运动,是由于惯性还要保持原来的运动状态.

故答案为:运动状态;惯性.

点评:此题主要考查学生对力的作用效果和惯性知识的理解和掌握.
4.(2011•锦州)小刚和同学一起到公园划船.已知船和人总重6 000N,当船在水中静止不动时,船受到的浮力是 6000 N;以船为参照物,坐在船上的小刚是 静止 (填“运动”或“静止”)的;划船时用的桨是 费力 (填“省力”或“费力”)杠杆.

考点:

阿基米德原理;运动和静止的相对性;杠杆的分类。
专题:

应用题。
分析:当船在水中静止不动时,利用物体的漂浮条件求浮力;

判断物体的运动和静止,就要看物体相对于参照物是否发生了位置的变化;

要判断划船用的桨属于哪种类型的杠杆,要看动力臂和阻力臂的大小关系.

解答:解:∵船漂浮,

F浮=G总=6000N;

相对于船,小刚没有发生位置的改变,小刚是静止的;

划船用的桨在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆.

故答案为:6000,静止,费力.

点评:这类小综合题目,要求会对题目分成各小知识点,分别处理解决.属于基础题目.
5.(2011•锦州)如右图:这是一款人脸识别门禁一体机,通过摄像镜头来捕捉人脸信息.该摄像镜头相当于 凸 透镜,所成的是 缩小 (填“放大”“缩小”或“等大”)的 实 像(填“实”或“虚”);若镜头的焦距为10cm,为了能成清晰的像,人脸到镜头的距离应大于 20 cm.

考点:

凸透镜成像的应用。
专题:

应用题。
分析:凸透镜成像时,u>2f,成倒立、缩小的实像,应用于照相机和摄像头.

解答:解:摄像头的镜头相当于凸透镜,镜头的焦距是10cm,人的脸距离凸透镜大于20cm时,成倒立、缩小的实像.

故答案为:凸;缩小;实;20.

点评:凸透镜成像的三种情况和应用的凸透镜成像习题的重要依据,一定要掌握.

u>2f,成倒立、缩小的实像,应用于照相机和摄像头.

2f>u>f,成倒立、放大的实像,应用于幻灯机和投影仪.

u<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜和老花镜.

6.(2011•锦州)如右图是蹦床比赛中的一个场景,运动员将蹦床压弯,说明了力可以使物体发生 形变 ;同时运动员又被蹦床弹起,说明物体间力的作用是 相互 的;运动员向上运动的过程中,动能 减少 (填“增加”“减少”或“不变”).

考点:

力的作用效果;力作用的相互性;动能和势能的大小变化。
分析:解答此题用到以下知识:

(1)力的作用效果是使物体发生形变和改变物体的运动状态;

(2)物体间力的作用是相互的;

(3)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.

解答:解:蹦床在运动员压力的作用下,形状发生了改变;

但由于力的作用是相互的,蹦床对运动员也有一个力的作用,在这个力的作用下,使运动员的状态发生变化;

运动员离开蹦床弹向空中的过程中,质量不变,速度减小动能减少,但所处高度增加,重力势能增加.

故答案是:形变;相互;减少.

点评:该题考查了力的作用效果和力的相互作用,以及影响动能大小的因素,都属于基础知识,难度不大.
7.(2011•锦州)小明家中电能表的参数如图所示,他家同时使用的电器功率不能超过 2200 W;五月初抄表的示数如图所示,若五月份交电费42元,且电价为0.5元/度,则五月末抄表的示数为 2797.5 kw•h;若1min内电能表的转盘转过10r,则这段时间内,小明家所使用的用电器的总功率为 500 W.

考点:

电能表参数的理解与电能的求法;电功率的计算。
专题:

应用题。
分析:知道电能表的额定电压和最大电流,根据P=UI求出最大功率.

知道电价和5月份的电费,求出5月份的耗电量,读出5月初的电能表示数,求出5月末的电能表的示数.

知道电能表每消耗1kW•h,表盘转动的圈数,求出表盘转动10r,消耗的电能,根据P=求出功率.

解答:解:电能表的额定电压是220V,最大电流是10A,

电能表允许接入的最大功率是:P=UI=220V×10A=2200W.

5月初的电能表示数为2713.5kw•h,

5月份的耗电量为:W'==84度=84kw•h,

所以,5月末的电能表示数为:W=W'+W''=84kw•h+2713.5kw•h=2797.5kw•h.

1200r/kW•h表示电能表每转1r,电路中消耗kW•h的电能,

所以电能表表盘转动10r,电路中消耗的电能为:W总=10×kW•h=kW•h,

所以小明家所使用的用电器的总功率为:P总===0.5kW=500W.

故答案为:2200;2797.5;500.

点评:电能表的问题包括以下几个题型:

叙述各参数的含义;计算电能表的最大功率;电能表的读数;根据表盘转动圈数计算消耗的电能;用电器单独接入电路计算用电器的功率等.

8.(2011•锦州)“低碳环保”是当今世界的主题,太阳能已被人们广泛利用.太阳是利用原子核发生 聚变 (填“裂变”或“聚变”)释放出能量,太阳能属于 可 (填“可”或“不可”)再生能源.如今通信技术也在向环保靠近,如3G手机已经广泛进入人们的生活,它是由 电磁 波传递信息,这种波在真空中的传播速度约为 3×108 m/s.

考点:

可再生能源的特点;光的传播速度与光年;电磁波的传播;核聚变。
专题:

应用题;学科综合题。
分析:①核能分为裂变和聚变两种,自然界除了人为的聚变反应外,太阳和许多恒星内部都进行着大规模的聚变反应,并以光和热的形式将核能辐射出来;

②能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源,如:水能、风能、太阳能、生物质能;

③不论是普通手机还是3G手机,都是利用电磁波来传递信息;电磁波的传播速度等于光的传播速度,即是3×108m/s.

解答:解:太阳内部进行着大规模的聚变反应,并以光和热的形式将核能辐射出来.所以太阳是利用原子核发生聚变释放出能量;太阳能是能够源源不断的从自然界得到的能源,属于可再生能源;3G是由电磁波来传递信息的,电磁波的传播速度是3×108m/s.

故答案为:聚变,可,电磁,3×108.

点评:此题考查核聚变、可再生能源的特点和电磁波的传播速度,是一道基础题.

核能是人们在近几十年里发现和利用的新能源.虽然各种物质的原子里都有原子核,但在通常情况下并不能释放能量只有当原子核发生改变﹣﹣裂变和聚变时才伴随巨大的能量变化.

9.(2011•锦州)酒精检测仪在治理酒后驾驶的举措中发挥了重要作用.如下图所示:甲是酒精检测仪,乙是检测仪的简化电路图,电源电压保持不变,R0为定值电阻,R为气敏电阻,丙是气敏电阻的阻值随酒精气体含量变化的图象.司机只出的气体中酒精含量越高,气敏电阻的阻值越 小 ,电路中的电流表示越数 大 .(以上两空均填“大”或“小”)

考点:

欧姆定律的应用。
专题:

图析法。
分析:电路图上可以看出两电阻串联,电流表测量电路中总电流,从图象上可以看出,当酒精气体浓度越大,酒精气体传感器电阻变小,根据欧姆定律判断电路中电流表示数的变化.
解答:解:由电阻值与酒精含量关系的图象可知,酒精气体浓度越大传感器的电阻越小,串联电路的总电阻越小;

根据欧姆定律可知,电路中电流变大,即电流表的示数变大.

故答案为:小;大.

点评:本题考查了欧姆定律和串联电路特点的灵活运用和掌握,侧重考查了学生的读图能力,熟练的分析坐标图的含义是解决本题的关键.
二、选择题(本题共10小题,共23分.其中10~16题为单项选择题,每小题2分;17~19题为多项选择题,每小题2分.多项选择题漏选得2分,错选、多选得0分.请将正确选项前的字母填在题后括号内)

10.(2011•锦州)下列估测最接近实际的是(  )

  A.一个鸡蛋的质量约为200g  B.人感觉舒适的环境温度约为23℃  C.一位普通中学生的手掌宽度约为25cm  D.家用电视机的功率约为1500W

考点:

质量的估测;温度;长度的估测;电功率。
专题:

估算题。
分析:做这种题目,要对一些常见的物理量要有一定的估测能力,根据生活常识去判断题目的对错.
解答:解:A、一个鸡蛋的质量约为50g;

B、人感觉舒适的环境温度为20﹣﹣26℃;

C、一位中学生的手掌宽度约为10cm;

D、家用电视机的功率约为200W.

故选B

点评:此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力,需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识,此题就会得到正确答案.
11.(2011•锦州)新年联欢会,一位同学手持一面小鼓,置于点燃的蜡烛附近,鼓面面对烛火,敲响小鼓,周围同学看到烛火随着鼓声舞动.对这一现象解释不正确的是(  )

  A.鼓声是由鼓面振动产生的  B.烛火舞动说明声音可以传递能量  C.鼓面振动产生的是超声波  D.周围同学听到的鼓声是由空气传来的

考点:

超声波与次声波;声音的产生;声音的传播条件;声与能量。
分析:要解答本题需掌握:声音是由振动产生的,声音能传递能量.人的听觉范围是20赫兹到20000赫兹,以及高于20000赫兹的是超声波,低于20赫兹是次声波.

解答:解:当魔术师敲响小鼓时,鼓面振动,产生声音,声音能传递能量,使蜡烛火焰跳动.

听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里,这说明声音在人的听频范围内,不是超声或次声.

故选C.

点评:本题主要考查学生对:声音是由振动产生,以及声音能够传递能量的了解和掌握.
12.(2011•锦州)下列自然现象中,属于凝华现象的是(  )

  A.

冬天,冰雪消融  B.

夏天,薄雾缭缈  C.

冬天,露水晶莹  D.

冬天,霜打枝头

考点:

生活中的凝华现象。
专题:

应用题。
分析:物态变化有六种类型:物质从固态到液态的过程叫做熔化,物质从液态变成固态的过程叫做凝固;物质从液态变为气态叫做汽化,物质从气态变为液态叫做液化;物质从固态直接变成气态叫升华,物质从气态直接变成固态叫凝华.
解答:解:A、冰雪消融,物质由固态变成液态,属于熔化现象,该选项不符合题意;

B、雾是由空气中的水蒸气遇冷变成的小水滴,属于液化现象,该选项不符合题意;

C、露是由空气中的水蒸气遇冷变成的小水滴,属于液化现象,该选项不符合题意;

D、霜是由空气中的水蒸气遇冷直接变成的小冰晶,属于凝华现象,该选项符合题意.

故选D.

点评:分析物态变化的类型时,一定要分清物质的前后状态,认清从哪一种状态变成哪一种状态是解决此类问题的关键.
13.(2011•锦州)下列关于“光现象”的说法正确的是(  )

  A.池水看起来比实际浅,这是由于光的折射引起的  B.浓密的树荫下出现很多圆形的光斑,这是由于光的反射引起的  C.路边建筑物的玻璃幕墙造成光污染,这是由于光的漫反射引起的  D.红色的牡丹看上去呈红色,这是由于它吸收红光,反射其他色光引起的

考点:

光的折射现象及其应用;光的反射;漫反射;物体的颜色。
分析:根据对应的光学知识逐个分析选择项中的光学现象,确定其形成原理得到答案.
解答:解:A、池水变浅,是由池底反射的光线,经过平面镜折射后,由于折射角大于入射角而造成的.故A正确.

B、浓密的树荫下出现很多圆形的光斑,这里的圆形光斑是太阳通过树叶间的小缝隙成的像,即小孔成像,是由光沿直线传播形成的.故B错误.

C、玻璃幕墙,非常平滑,其发生的反射式镜面反射,故C错误.

D、不透明物体的颜色是由其反射的色光所决定的,所以红色的牡丹反射红光,而吸收其他色光.故D错误.

故选A.

点评:关于不透明物体的颜色课本上是这样描述的:不透明物体的颜色是由他反射的色光所决定的.其可以这样理解,什么颜色的物体反射什么颜色的光.
14.(2011•锦州)风速计是由风叶和改装的电流表构成的.风速越大,风叶转动越快,电流表读数也越大.下图中与这一过程的工作原理相同的是(  )

  A.  B.  C.  D.

考点:

探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验;通电直导线周围的磁场;电磁感应。
分析:分析题意可知,当风叶转动时,会改变电路中电流的大小,因此,这与导体在磁场中切割磁感线,使电路中产生感应电流的电磁感应现象原理相同.
解答:解:A、是电磁铁的实验,不合题意;

B、是通电导线周围存在磁场的实验,不合题意;

C、是通电导体在磁场中受力的实验,不合题意;

D、是电磁感应实验,闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线,电路中产生感应电流,符合风速计的原理,故符合题意.

故选D.

点评:明确各图中的实验原理,把握本题中电流是变化的这一关键,并与题意中风速计的原理相联系,这样才能做出正确的判断.
15.(2011•锦州)下列事例中,属于热传递改变内能的是(  )

  A.夏天,柏油马路在烈日下会被晒热  B.冬天,两手相互搓一搓就会暖和  C.流星在大气层中穿行会发光发热  D.用打气筒给轮胎打气,筒壁会发热

考点:

热传递改变物体内能。
分析:内能的改变有两种方式:做功和热传递;

热传递是能的转移过程,即能量从高温物体向低温物体转移,在此过程中能的形式不发生变化;

做功实质是能的转化过程,做功的过程中能量的形式改变了.

解答:解:A、柏油路在太阳的照射下温度升高,是因为太阳光的温度高于路面,从而通过热传递增加了柏油路的内能;故A正确;

B、搓手时感到暖和是因为手克服摩擦力做功,将机械能转化为内能,故B错误;

C、流星在大气层中由于受到摩擦力,从而消耗机械能转化为内能,故C错误;

D、给自行车打气时,活塞压缩气体做功,机械能会转化为气体的内能,即通过做功的方式改变物体的内能,故D错误;

故选A.

点评:解决此类问题要结合改变物体内能的方式分析解答.
16.(2011•锦州)如图所示,电源电压保持不变,只闭合开关S1,灯泡L正常发光,再闭合开关S2,则下列判断正确的是(  )

  A.电流表示数变大,灯泡L变亮  B.电流表示数变大,灯泡L亮度不变  C.电流表示数不变,灯泡L亮度不变  D.灯泡L的额定功率变大

考点:

欧姆定律的应用;电路的动态分析;电功率的计算。
分析:灯泡L与电阻R并连接在电源两端,并联电压等于电源电压.

电流表测电路的总电流.

根据功率公式P=,并联电路的特点分析解答此题.

解答:解:由电路图知,灯泡并联在电源两端,它的电压等于电源电压,由于电源电压不变,闭合开关S2后,灯泡两端的电压不变,由P=知灯泡功率不变,亮度不变.

由电路图知,电流表测测电路总电流,闭合开关S2后,电路总电流变大,所以电流表示数变大.

故选B.

点评:本题实际上是一道闭合电路的动态分析题,要掌握解动态分析题的基本思路,本题较简单,是一道基础题.
17.(2011•锦州)下列对物理现象解释正确的是(  )

  A.硬币不能与手机电池放在一起,是因为硬币是导体  B.吸油烟机能将油烟吸走,是因为空气流速越大,压强越大  C.把新鲜蔬菜装入保鲜袋并放入冰箱里,是为了减慢蔬菜中水分的蒸发  D.拦河坝坎堤修成上窄下宽的形状,是因为液体内部的压强随深度增加而增大

考点:

影响蒸发快慢的因素;液体的压强的特点;流体压强与流速的关系;导体。
专题:

应用题。
分析:解答此题的关键是:

通过硬币是导体,来分析手机电池与硬币不能一起存放的原因;

利用流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小;

要减慢蒸发可以降低液体的温度,减小液体的表面积,减慢液体表面的空气流动速度;

液体内部向各个方向都有压强;液体的压强随深度增加而增大.

解答:解:A、硬币是导体,容易使手机电池的正反极连接上形成短路,选项说法正确; 

B、由流体压强与流速的关系:流速越大的位置压强越小,可知抽油烟机在工作时,由于转动的扇叶处气体的流速大,压强小,选项说法错误;

C、将新鲜蔬菜装入保鲜袋,蔬菜上方的空气不流动,可以减慢蒸发,选项说法正确;

D、拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状,是因为水的压强随深度增加而增大,选项说法正确;

故选ACD.

点评:此题与实际生活联系密切,学习时注意这些物理知识在实际生活中的应用,将所学知识与实际结合起来.
18.(2011•锦州)很多体育赛事都与摩擦有关,下列实例中属于增大摩擦的是(  )

  A.足球比赛中,守门员戴防滑手套  B.篮球比赛中,所用的篮球上面有许多花纹  C.冰壶比赛中,运动员在冰壶前方“刷冰”  D.举重比赛中,运动员为了防止打滑在手上涂擦“镁粉”

考点:

增大或减小摩擦的方法。
分析:摩擦力的影响因素有:压力大小和接触面的粗糙程度.增大摩擦的方法有:增大压力和增大接触面的粗糙程度.减小摩擦力的方法有:减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为滚动摩擦和使两接触表面彼此离开.
解答:解:A、守门员带防滑手套,是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的.故A正确;

B、篮球上面有很多花纹,是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的.故B正确;

C、运动员在冰壶前方“刷冰”,是为了减小接触面的粗糙程度来减小摩擦.故C错误;

D、运动员在手上涂擦镁粉,是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的.故D正确;

故选A、B、D

点评:此题主要是考查增大摩擦的方法:增大压力和增大接触面的粗糙程度.减小摩擦力的方法:减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为滚动摩擦和使两接触表面彼此离开.
19.(2011•锦州)下列做法中,符合安全用电要求的是(  )

  A.电饭锅的插头沾水后不能接入电路  B.使用测电笔时,切不可用手直接接触金属笔尖  C.发现有人触电时,立即直接用手去拉触电者  D.家用电器或电线着火时,应该迅速用水来灭火

考点:

安全用电原则。
分析:安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体;使用测电笔辨别火线时,有一定要用手触及笔尾的金属部分,否则容易造成误判,认为带电体不带电是十分危险的.使用测电笔时,不能用手触及测电笔前端的金属探头,这样会造成人身触电事故;发现有人触电或电引起的火灾,首先切断电源,再实行救援措施.
解答:解:A、水属于电的良导体,插头上沾水后,人再去触摸插头,容易引起触电事故.故A正确;

B、使用测电笔时,测电笔前端的金属探头和带电体相连接,不能用手去接触,否则会造成人身触电事故.故B正确;

C、直接用手去拉触电者,会引起救人者的间接触电,十分危险.故C错误;

D、用电器或电线失火时,用水去灭火,水属于电的良导体,电流将会沿着水传向救火者,造成间接触电事故.故D错误.

故选A、B.

点评:本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识,要掌握安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体.值得注意的是:本来不带电的物体带了电;本来不导电的物体导电了.
三、作图题(本题包括3个小题,每小题3分,共9分)

20.(2011•锦州)请根据凹透镜对光线的作用完成光路.

考点:

透镜的光路图。
专题:

作图题。
分析:凹透镜三条特殊光线的作图:

(1)延长线过另一侧焦点的入射光线经凹透镜折射后将平行于主光轴;

(2)平行于主光轴的光线经凹透镜折射后变得发散,其折射光线的反向延长线过焦点;

(3)过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变.

解答:解:(1)过光心的入射光线,经过凹透镜折射后,其传播方向不变;

(2)平行于主光轴的光线经凹透镜折射后变得发散,其折射光线的反向延长线过焦点;

由此可以画出其折射光线如下图所示:

点评:透镜作图,一般分为两大类:

(1)凸透镜的特殊光线有三条:过光心的光线其传播方向不变,平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点,过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴;

(2)凹透镜的特殊光线有三条:过光心的光线其传播方向不变,平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点,指向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴.

21.(2011•锦州)如图是液压汽车起重机的示意图.O为支点,F1为动力,B为阻力作用点.试画出动力F1的力臂L1以及作用在吊臂上的阻力F2的示意图.

考点:

力臂的画法;力的示意图。
专题:

作图题。
分析:从支点O作动力F1的作用线的垂线段,即为力臂;

阻力F2方向竖直向下,从阻力作用点B向下作阻力F2的示意图.

解答:解:根据力臂及力的示意图作法作出力臂L1及力F2的示意图如图示.

点评:本题考查了:作力臂及力的示意图,是一道基础题,应注意总结作图方法.
22.(2011•锦州)如图所示,开关S闭合后,小磁针在条形磁体和通电螺线管的共同作用下,在图中位置处于静止状态,请你根据条形磁铁的极性标出小磁针和螺线管的N、S极,并用“+”、“﹣”标出电源的正负极.

考点:

通电螺线管的极性和电流方向的判断;磁极间的相互作用;安培定则。
专题:

简答题。
分析:根据磁极间的相互作用规律,利用条形磁铁的N极,可以确定小磁针以及电磁铁的NS极;根据电磁铁的NS极和线圈的绕向,利用安培定则可以确定电流的方向,进而得到电源的正负极.

解答:解:条形磁铁的左端为N极,异名磁极相互吸引,所以与N极相互靠近的一定是异名磁极,由此可知,电磁铁的右端为S极,小磁针的下端为S极.

根据电磁铁的绕向和NS极,安培定则可以确定电流从电磁铁的左端流入,右端流出,由此可知,电源的左端为正极,右端为负极.故标出小磁针和螺线管的N、S极以及电源的正负极如下图所示:

点评:此题的入手点是条形磁铁的NS极,利用磁极间作用规律确定电磁铁的NS极,利用安培定则确定电流的绕向.

四、简答题(共4分)

23.(2011•锦州)小华家装修时,他看到这样的场景:工人师傅在用电锯切割理石面时,不停地给锯片喷水.请你分析这个场景中的现象所蕴涵的物理知识.

考点:

做功改变物体内能;蒸发及其现象。
专题:

简答题。
分析:电锯切割大理石面时会摩擦生热,电锯的内能增大,温度升高,我们可以通过洒水降温,原理是水在蒸发时会吸收热量.
解答:答:切割过程中,锯片克服摩擦做功,内能增加,温度升高,会损坏锯片;

利用水的汽化(蒸发)吸热降温.

点评:此题是通过实例考查物理知识在生活生产中的应用,学以致用是中学物理的重要目标.
五、计算题(本题包括3个小题,共23分.要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答)

24.(2011•锦州)有一种新型节能灯﹣LED灯,使用这种灯比旧灯泡节能90%,且发出光的颜色会随电压的变化而变化(见下表).

LED灯两端电压(V)

通过LED灯电流(mA)

LED灯发出光的颜色

1.820
2.420
3.220
(1)根据表中数据,求出当LED灯发出红光时,100s消耗的电能是多少?

(2)把一个LED灯接入如右上图所示的电路中,已知电源电压为5V且保持不变,电阻R为90Ω.闭合开关,毫安表(量程更小的电流表)的读数为20mA,请你通过计算说明此时LED灯发出什么颜色的光?

考点:

电功的计算;串联电路的电压规律;欧姆定律的应用。
专题:

计算题;应用题。
分析:(1)由表中信息可知,LED灯发出红光时的电压和电流,利用W=UIt求出100s消耗的电能;

(2)由电路图可知,LED灯和电阻R串联,电流表测电路中的电流,根据欧姆定律求出R两端电压,再根据串联电路的电压特点求出LED灯两端的电压,由表可知发出什么颜色的光.

解答:解:(1)由表中数据可知LED灯发红光时U1=1.8 V,I1=20mA=0.02A,

W=U1I1t=1.8V×0.02A×100s=3.6J;

(2)R与LED灯串联,R两端电压为:

UR=IR=0.02A×90Ω=1.8V,

则灯两端电压为

UL=U总﹣UR=5V﹣1.8V=3.2V,

由表中数据可知,当LED灯两端电压为3.2 V时发出的是蓝光

答:(1)LED灯发出红光时100s消耗的电能为3.6J;

(2)此时LED灯发出蓝颜色的光.

点评:本题考查了电功和电压的计算,关键是串联电路的特点和公式的灵活运用,以及能从表格中得出有用信息的能力.
25.(2011•锦州)近年来,我国铁路进行了多次大提速,部分主要干线上的客运列车速度已提高到200km/h.质量为4 000t的列车,以200km/h的速度沿平直轨道从甲地匀速运行到乙地用了1h,受到的阻力为4×106 N,列车的车轮跟铁轨接触的总面积为0.8m2.(g=10N/kg)求:

(1)甲、乙两地间的距离.

(2)列车对铁轨的压强.

(3)列车从甲地匀速运行到乙地,牵引力所做的功.

考点:

速度公式及其应用;压强的大小及其计算;功的计算。
专题:

计算题。
分析:(1)已知速度v,运动时间t,根据路程公式s=vt可求出甲、乙两地间的距离.

(2)已知列车质量m可求出列车所受的重力G;在竖直方向上列车受重力G与支持力F而平衡,则F=G,列车对铁轨的压力F'=F;已知列车与铁轨的接触面积S,由压强公式P=可求出列车对铁轨的压强.

(3)在水平方向上,列车受阻力F阻,与牵引力F牵而做匀速直线运动,由平衡条件得:F牵=F阻;由功的公式W=Fs,可求出牵引力的功.

解答:解:(1)列出速度v=200km/h,运动时间t=1h,则列车行驶的路程s=vt=200km/h×1 h=200km=2×105 m.

(2)列车质量m=4000t=4×106 kg,列车所受的重力G=mg=4×106kg×10N/kg=4×107N;

列车在平直轨道上匀速运行,铁轨对列车的支持力F与列车重力G是一对平衡力,由平衡条件得:F=G=4×107N;

列车对铁轨的压力F'与铁轨对列车的支持力F,是作用力与反作用力,所以F'=F=4×107N;

列车对铁轨的压强p===5×107 Pa.

(3)因为列车在平直轨道上匀速运动,列车的牵引力F牵与阻力F阻是一对平衡力,

所以F牵=F阻=4×106N;牵引力做的功W=F牵s=4×106 N×2×105 m=8×1011 J.

答:(1)甲、乙两地间的距离是2×105 m.(2)列车对铁轨的压强是5×107 Pa.

(3)列车从甲地匀速运行到乙地,牵引力所做的功是8×1011 J.

点评:本题考查了:路程、压强、功的计算,考查知识点虽多,但题目难度不大,是一道基础题.
26.(2011•锦州)汽车已进入百姓家庭,汽车发动机性能的好坏倍受人们关注.在汽车发动机的设计过程中,既要考虑能量的有效利用,又要考虑发动机的冷却问题.

[汽油热值为4.6×107 J/kg,汽油密度为0.7×103 kg/m3,水的比热容为4.2×103 J/(kg•℃)]

(1)为了防止发动机过热,汽车的冷却系统常用水的循环来降低发动机的温度.5kg水在冷却系统中温度升高50℃,所吸收的热量是多少?

(2)10L汽油在汽车发动机汽缸内燃烧30min,可以释放出多少能量(假设汽油完全燃烧)?若发动机输出的功率为6×104 W,则此汽车发动机的效率是多少?(汽车发动机效率的计算结果精确到1%)

考点:

热量的计算;功的计算;燃料的热值;热机的效率。
专题:

计算题;应用题。
分析:(1)知道水的质量、水温度的升高值和水的比热容,利用吸热公式求水吸收的热量;

(2)知道汽油的体积,利用密度公式求汽油的质量,再利用燃料完全燃烧放热公式求汽油燃烧可以释放的能量(总能量);

知道发动机的输出功率和工作时间,利用W=Pt可求有用功,再利用效率公式求发动机的效率,

解答:解:(1)Q吸=cm△t=4.2×103 J/(kg•℃)×5 kg×50℃=1.05×106J;

(2)V=10L=0.01m3,

m=ρV=0.7×103kg/m3×0.01 m3=7kg,

Q放=mq=7kg×4.6×107J/kg=3.22×108J,

t=30min=1800s,

W=Pt=6×104W×1800s=1.08×108J,

η==≈34%.

答:(1)水吸收的热量是1.05×106J;

(2)10L汽油在汽车发动机汽缸内燃烧可以释放出3.22×108J的能量,此汽车发动机的效率是34%.

点评:本题考查了学生对密度公式、吸热公式、功率公式、燃料完全燃烧放热公式、效率公式的掌握和运用,知识点多、综合性强,要求灵活运用公式,属于难题!
六、实验、探究题(本题包括5个小题,共35分)

27.(2011•锦州)小红同学用如图甲所示的装置对冰加热,根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图丙、丁所示.请你回答:

(1)图乙中,温度计的示数为 92 ℃.

(2)图丙中, BC 段表示冰的熔化过程,此过程中该物质的内能 增加 (填“增加”“减少”或“不变”);

(3)比较图丙中AB段与CD段可以看出:吸收相同热量时,冰升温比水升温快,原因是 水的比热容比冰大 .

(4)由图丁可知,水的沸点是 98 ℃,由此可判断出当时水面上方的气压 低于 (填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压.

(5)婷婷同学评估小红同学所画的图象丁时指出:图象中的GH段不是根据实验数据画出来的,请你帮婷婷陈述其中的奥秘: 水沸腾时虽然继续吸热,但温度保持不变 .

考点:

熔化与熔化吸热特点;沸腾及沸腾条件。
专题:

实验题;图析法。
分析:(1)温度计是初中物理中的常见测量工具,使用时首先要弄清楚它的量程和分度值.

(2)晶体熔化过程中,不断吸收热量,内能不断增大,温度保持不变.

(3)运用公式Q吸=cm△t可以知道,当质量和吸收的热量相同时,比热c和升高的温度△t成反比.

(4)液体沸腾时的温度叫沸点.并且液体的沸点受水面上方大气压强的影响,压强越大,沸点越高;压强越小,沸点越低.

(5)液体沸腾过程中,不断吸收热量,温度保持不变.

解答:解:(1)此温度计的分度值为1℃,根据图示的液柱对应的刻度读出示数为92℃;

(2)冰属于晶体,在熔化过程中不断吸热,内能不断增大,温度保持不变.故BC段为熔化过程.

(3)根据公式Q吸=cm△t可以知道,当质量和吸收的热量相同时,比热c和升高的温度△t成反比.冰的温度升高的快,是因为水的比热容比冰的大.

(4)沸腾时的温度叫沸点.从图中可以看出,水的沸点为98℃.水在1标准大气压下的沸点为100℃,当水面上方大气压强低于1标准大气压时,水的沸点就会降低,即沸点低于100℃.

(5)液体沸腾过程中,不断吸收热量,温度保持不变,不应当象GH段处于上升状态.

故答案为:(1)92;(2)BC;增加;(3)水的比热容比冰大;(4)98;低于;(5)液体沸腾过程中虽然吸热但温度保持不变

点评:此题考查的知识点有四个:一是温度计的读数;二是晶体熔化过程中,不断吸收热量,内能不断增大,温度保持不变;三是Q=cm△t的灵活运用;四是液体沸腾时的特点及沸点的影响因素.

28.(2011•锦州)小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时,将一块玻璃板竖起立在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示.在此实验中:

(1)小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是 便于寻找并确定像的位置(或便于找到像) .

(2)蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生 反射 (填“反射”或“折射”)形成的.

(3)小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时,蜡烛A的像将逐渐向 靠近 (填“靠近”或“远离”)玻璃板的方向移动,像的大小将 不变 (填“变大”“变小”或“不变”).

(4)当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,小丽移去蜡烛B,并在蜡烛B所在位置放一光屏,则光屏上 不能 (填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,此现象说明平面镜所成的是 虚 (填“实”或“虚”)像.

考点:

平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案。
专题:

实验探究题。
分析:(1)根据平面镜不能透光,只能反射光,不能确定出像的位置,而玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛这一特点分析;

(2)平面镜成像是光的反射原理;

(3)像的大小与物相等,不取决于物体离像的远近.

(4)光屏能承接到像,说明是实像;不能承接到像,说明是虚像.

解答:解:(1)在探究“平面镜成像的特点”时,用玻璃板代替平面镜的目的是 玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛,便于观察到所成的像的位置与物体的位置有何关系和比较像与物的大小关系;

故答案为:便于寻找并确定像的位置(或便于找到像).

(2)蜡烛A的像是通过平面镜成像,是由于光射到玻璃表面发生反射形成的;

故答案为:反射.

(3)由平面镜成像特点知:如果将蜡烛A向靠近镜面的方向移动,那么它的像将向靠近镜面的方向移动,由于像的大小与物体等大,所以无论如何移动蜡烛,像的大小都不会变.

故答案为:靠近;不变.

(4)光屏只能接收到实像,光屏接收不到虚像,此实验中发现光屏上不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜成的像是虚像.

故答案为:不能;虚.

点评:要求平面镜成像的特点要熟练掌握的同时,应注意探究平面镜成像特点的实验过程,在近年中考题中较为热点.重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查,这些题往往有规律可循,在做题过程中注意积累掌握.
29.(2011•锦州)某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示,实验得到的数据如下表所示.

次数钩码重

G/N

钩码上升

高度h/m

有用力

W有用/J

拉力

F/N

绳端上升

距离s/m

总功

W总/J

机械效率

η

120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.48
340.10.41.10.50.5572.7%
(1)第2次实验中测得的机械效率是 83.3% .

(2)比较第1、2两次实验数据,可得出:使用同一滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 高 (填“高”或“低”).

(3)第3次实验中的动滑轮个数比第2次多,动滑轮自重增大,拉力移动相同距离时,对动滑轮所做的额外功 增加 (填“增加”或“减小”).由此得出:滑轮组的机械效率与动滑轮的自重大小 有关 (填“有关”或“无关”).

(4)实验小组的同学猜想:滑轮组的机械效率还可能与钩码被提升的高度有关,请你选用上述器材设计一个实验来验证这一猜想是否正确,写出实验步骤.

考点:

滑轮(组)机械效率的测量实验;滑轮(组)的机械效率。
专题:

实验题;设计与制作题;实验分析法。
分析:(1)知道第2次实验中的有用功和总功,求出机械效率.

(2)钩码升高的距离相同,绳子自由端移动的距离相同,提起的重物越重,机械效率越高.

(3)提起的重物相同,升高的距离相同,有用功相同,动滑轮越重,额外功增大,总功增大,机械效率越小.所以滑轮组的机械效率跟动滑轮的重有关.

(4)选用同一滑轮组,提升相同的重物,用弹簧测力计匀速竖直向上拉动绳端,将钩码提升不同的高度,分别读出测力计的示数,测量动力点移动的距离,算出机械效率,进行比较.

解答:解:(1)机械效率:η===83.3%.

(2)第1、2两次实验数据,可得出:相同条件下,同一滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高.

(3)由实验2、3得,有用功不变,总功增大,额外功增大,机械效率降低.所以滑轮组的机械效率跟动滑轮的重有关.

(4)实验步骤:

选用同一滑轮组,提升相同的重物,用弹簧测力计匀速竖直向上拉动绳端.

使重物升高h1,读出测力计的示数,测量动力点移动的距离,算出机械效率.

使重物升高h2,读出测力计的示数,测量动力点移动的距离,算出机械效率.进行比较.

故答案为;(1)83.3%;

(2)高;

(3)增加;有关;

(4)实验步骤:

选用同一滑轮组,提升相同的重物,用弹簧测力计匀速竖直向上拉动绳端.

使重物升高h1,读出测力计的示数,测量动力点移动的距离,算出机械效率.

使重物升高h2,读出测力计的示数,测量动力点移动的距离,算出机械效率.进行比较.

点评:对于设计实验,设计实验表格的习题,最近中考中经常出现,一定要掌握,这是对学生创新思维的培养.
30.(2011•锦州)如图所示:在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块.

(1)实验中通过观察 小木块被推动的距离 的大小,来判断小球动能的大小.

(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一度度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的 速度 相同.得出的结论是 速度相同时,质量越大,物体具有的动能就越大 .

(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择 甲、丙 两个图进行比较,理由是 控制小球质量相同,速度不同 .

考点:

探究影响物体动能大小的因素。
专题:

实验探究题;控制变量法;转换法。
分析:根据题干所给进行分析:(1)实验中利用了转换法来进行探究活动,小球能够做功是观察小球推动小木块运动距离的远近来体现小球具有动能的大小;

(2)(3)由于动能的大小可能给多个因素有关,应用控制变量法来分析,高度相同时,小球滑到相同的水平面的速度就会相同,是为了控制小球的速度相同,控制小球的质量不同,来探究动能与质量的关系;为了探究动能大小与速度的关系应控小球的制质量不变,改变小球的速度,结合题干中甲、乙、丙三幅图分析小球质量和高度的关系,便可得出结论.

解答:解:(1)物理学中,能够做功的多少表示具有能量的大小,实验中小球能够做功是体现在推动小木块运动,推动的距离越远,表示小球能够做的功越多,小球具有的动能就越大,所以通过观察小木块被推动的距离的大小,来判断小球动能的大小.

(2)高度相同时,小球滑到相同的水平面的速度就会相同,是为了控制小球的速度相同,题干中让质量不同的小球A和B(mA<mB)是控制小球的质量不同来探究动能大小与质量的关系,由甲乙两图实验现象可得出结论:速度相同时,质量越大,物体具有的动能就越大.

(3)动能的大小与两个因素(质量和速度)有关,为了探究动能大小与速度的关系应采用指控变量法,控制质量不变,改变速度,而在甲丙两图中是同一个小球A放置在不同的高度,控制了质量一定,改变了速度,符合题干要求.

故答案为(1)小木块被推动的距离;(2)速度、速度相同时,质量越大,物体具有的动能就越大; (3)甲丙、控制小球质量相同,质量唯一.

点评:明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法,反映动能多少时运用了转换法.
31.(2011•锦州)小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验时,实验台上给他提供器材:6V蓄电池、电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)、“50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”两种规格的滑动变阻器,额定电压为2.5V的小灯泡(正常发光时的电阻约为10Ω)、开关各一个,导线若干.

(1)为顺利完成实验,小明在实验中应选用规格为 “50Ω 1A”  的滑动变阻器.

(2)请你用笔画线代替导线,帮小明将图甲的实验电路连接完成.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)

(3)连好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,原因可能是 小灯泡短路 .

(4)排除故障后,小明继续实验,分别记下了多组对应原电压表和电流表的示数,并绘制了UI图象如图乙所示.根据UI图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是 0.5 W,当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是 10 Ω.

(5)小明根据UI图象中数据计算发现:小灯泡两端电压不同时灯丝的电阻不相等,你认为原因可能是 灯丝电阻随温度变化 .

考点:

探究用电器的电功率实验。
专题:

实验题;作图题。
分析:(1)电路电源电压是6V,灯泡的额定电压为2.5V,与灯泡串联的滑动变阻器分压大于等于3.5V,滑动变阻器阻值应大于灯泡电阻,灯泡电阻约为10Ω,因此应选“50Ω 1A”的滑动变阻器.

(2)把电压表并联在灯泡两端;滑片P向右移动时,小灯泡变亮,滑动变阻器B接线柱与开关相连完成电路连接.

(3)闭合开关,电流表有示数,说明电路是闭合的,不存在断路;发现小灯泡不亮,电压表无示数,故障原因是:灯泡短路.

(4)(4)由图象求出灯泡电压为额定电压U=2.5V时,电路电流I,由P=UI可求出灯泡的额定功率;由图象求出U=1.5V是的电流I,由R=可求出电阻.

(5)从温度对电阻的影响分析原因.

解答:解:(1)为保证电路安全,应选规格为“50Ω 1 A”的滑动变阻器.

(2)连接滑动变阻器B接线柱与开关开关右端接线柱,把电压表并联在灯泡两端,电路图如图所示.

(3)连好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,原因可能是 小灯泡短路.

(4)由图象知U=2.5V时,I=0.2A,则小灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;由图象知当U=1.5V时,

电流I=0.15A,则此时电阻R===10Ω.

(5)小灯泡两端电压不同时灯丝的电阻不相等,原因是灯丝两端电压不同时,灯泡的功率不同,灯丝温度不同,从而导致灯丝电阻不同,即灯丝电阻随温度变化.

故答案为:(1)“50Ω 1A”.(2)电路图如图示.

(3)小灯泡短路.(4)0.5,10.(5)灯丝电阻随温度变化.

点评:选择滑动变阻器时要注意:

1、阻值不能太小,要保证电路安全;2、在保证安全的前提下,滑动变阻器阻值尽可能小些,方便实验操作.

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2011年辽宁省锦州市中考物理试卷答案

2011年辽宁省锦州市中考物理试卷参与试题解析一、填空题(每空1分,共26分)1.(2011•锦州)相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深.这是一种扩散现象,说明了一切物质的分子都在不停息地运动着.考点:扩散现象;分子的运动。专题:简答题。分析:要解答本题需掌握:一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动.解答:解:由于墨汁的分子不停地做无规则的运动,时间长了,墨汁的分子就扩散到木板分子的空隙里去了,所以刻字的人发现墨汁透入木板有三分深.这是一种扩散现象,是分子
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