二年级下册语文一课一练--13.《画杨桃》 人教部编版题 (含答案)

一、填空题。

1.看拼音，写词语。  

________地看        ________地画        画得________

________的笑声      ________地说        神情________    

3.找出句中的错别字并改正。  

①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。________  ________

②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。  

________  ________    

4.按意思写词语。  

①审慎地观察。________

②得到益处。一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。________

③叮咛，再三嘱咐。________

④恳切、耐心地启发和开导。________    

5.根据课文内容，选一选下面句子该用什么语气读？（填序号）  

①严肃    ②嘲笑    ③吞吞吐吐

Ⅰ杨桃是这个样子的吗？________

Ⅱ画杨桃画成了五角星，好笑吗？________

Ⅲ像……五……五角星。________

二、语言表达。

1.按要求写句子。  

①老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句）

________________________________________________

②我画杨桃。（把句子写具体）

________________________________________________

2.照样子，写词语。

认认真真     老老实实   ________   ________   ________   ________    

三、综合题.

1.读《画杨桃》，根据课文内容回答问题。    

（1）父亲教我画画，叮嘱我：“你看见一件东西，是________，就________，不要________，画走了样。”    

（2）课堂上，我把杨桃画成了________。老师让同学们懂得：________不同，杨桃的样子是________的。    

2.阅读下文，回答问题。  

爱动脑筋的李四光

    李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。

    长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。

（1）短文写了李四光小时候________和________这两件事情，可以看出他是个________的孩子。    

（2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“________”在短文中画出相关语句。    

（3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？    

答案解析部分

一、填空题

1. 地图；摆放；书页；嘻笑；让座   

2.认认真真；老老实实；准确；嘻嘻；和颜悦色；严肃  

3.座（坐）；坐（座）；挑（桃）；划（画）  

4.审视；受用；叮嘱；教诲  

5. ②；①；③   

二、语言表达

1. ①两个杨桃被老师摆在讲桌上。②我认认真真地画杨桃。   

2.安安静静；模模糊糊；清清楚楚；平平安安  

三、综合题

1.（1）什么样的；画成什么样；想当然

（2）五角星；看的角度；不一样  

2. （1）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋

（2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。

（3）做任何事情都要积极开动脑筋。