常见的金属材料

班级：________　姓名：______________

课型：新授课　主备人：吴秀娟　审核人： 吴秀娟  　2009年10月17日

【学习目标】

1.了解常见金属的物理性质，知道金属材料在日常生活和工农业生产中的重要用途

2.初步建立“混合”能改变物质性质的化学观念。知道一种金属中熔合进一种或多种其他金属（或非金属），可得到适合人类需要的合金

3.了解重要的铁矿石和炼铁的基本原理

【学习重点】：金属的物理性质用途，炼铁的原理

【学习难点】：炼铁的原理

【预习导学】1.查元素周期表，看看金属元素有哪些？

2.写出常见金属元素得名称、元素符号。

3．说出常见金属制品的特点及用途。

4.写出常见的铁矿石的名称及化学式？

【预习检测】 

1、大部分金属常温下为       态（汞为     态），有         光泽；大多数呈

      色，铁粉的颜色为             ，（铜为      色，金为    色）；有良好的     性、         性、         性。

2、决定物质用途的主要因素是            。

3、合金比组成他的纯金属硬度      ，熔点      ，抗腐蚀能力        。

【学习质疑】：学生交流预习情况，解决疑难问题

【学习点拨】

一、创设问题情景，导入新课

看看教室里有那些金属制品，它们是由什么金属制成的呢？它们具有那些性质呢？

二、交待目标，组织学生问题探究

㈠合作探究

请同学们阅读课本P60-63页内容，思考、讨论合作完成下列问题：

1. 金属的物理性质有那些？ 

2. 举例说明金属有那些用途，这些用途是利用它的那些性质

3.日常生活中使用的金属制品是纯金属吗？ 什么叫合金？合金和纯金属相比较有那些优点？合金的性能为什么会发生改变？

㈡自主探究

请同学们阅读课本P 、65页内容,完成下列问题：

4.     炼铁的原料________反应原理是_____________________________---装置是______________现象 ____________操作步骤_____________________________

5.装置中最后一个酒精灯起什么作用？为什么要进行尾气处理？

6.什么是氧化反应，还原反应？试着分析炼铁的反应中氧化剂、还原剂。

三、学生展示，教师点拨

1.65页一氧化碳还原氧化铁的实验现象：是氧化铁由红色变为黑色，石灰水变浑浊

2. 反应的先后顺序是:检查装置的气密性，装药品并固定，先通一氧化碳,再点燃酒精灯加热,先撤掉酒精灯等冷却后才停止通一氧化碳。

3.实验开始时先通入一氧化碳，结束时先撤掉左侧酒精灯，继续通入CO至玻璃管冷却，在熄灭右侧的酒精灯，为什么？

4.在炼铁的反应中,一氧化碳是还原剂,氧化铁是氧化剂.在反应中氧化剂氧化铁被还原成铁,还原剂一氧化碳被氧化成二氧化碳

5.炼铁的主要反应：（1）提供热量：                  

（2）产生还原剂：            ，                。

（3）生成铁：                           （4）形成炉渣：                

【课堂检测】：1、现有很多人都愿意使用铁锅做饭炒菜，其原因是（   ）

（1）铁具有良好的导热性；（2）铁资源丰富，价格低廉；（3）使食物中增加微量铁元素。　　

A、只有(1)        B、只有(2)      C、(1)(2)(3)      D、只有(3) 

2、下列说法正确的是（     ） A、铝和铜的传热、导电性都很好   B、银的导电性好，所以电线一般用银制

C、在地壳中铁元素含量在所有元素中占第二位       D、金属铁、铝、铜均具有银白色的金属光泽

3、下列金属之最不正确的是（     ）

A、地壳中含量最多的金属元素是铝          B、人体中最多的金属元素是钙

C、熔点最低的金属是汞                    D、密度最大的金属元素是铝

4、19年世界卫生组织正式将铝确定为“食物污染源之一”而加以控制，在下列场合使用必须加以控制的是（   ）        A、制电缆     B、制易拉罐      C、制防锈漆制桌椅      D、做门窗框

5、下列各组物质中前者是化合物，后者是混合物的是(     ) （3）日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。

由表格推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号）                       ①强度更低       ②硬度更高      ③熔点更高      ④抗腐蚀性更好

【疑难点拨】：点拨学生遇到的和发现的疑难问题

【课堂小结】：点通过本节课的学习，你有哪些收获？（复习巩固5分钟后回答） 

【课后检测】：

1、生铁（一种含碳的铁合金）是（    ）   A、单质       B、氧化物       C、纯净物       D、混合物

2、下列金属的用途与性质不相应的是（     ）

A、用铜做电线是由于其导电性良好              B、用钨做灯丝是因为其熔点高

C、铁制品表面镀铬是由于铬硬且不易氧化        D、用金做饰物是因为金的密度大

3、下列关于铁和铜的说法中正确(   )

A、它们都是银白色　  B、它们都可溶于稀盐酸　   C、它们都能被磁铁吸引　  D、它们都可与氧气反应

4、下列物质中不属于合金的是（　  ）     A、不锈钢　　B、碳素钢　    C、青铜　　　D、氧化铁

【知识小结】 梳理当堂所学知识，整理教学案

【课后反思】

金属之最：地壳中含量最多的金属是        ，人体中含量最多的金属是      ，

目前世界年产量最多的金属是     ，导电导热性最好的金属是       ，硬度最高的金属是     ，熔点最高的金属是     ，熔点最低的金属是     密度最大的金属是     密度最小的金属是     。

金属的化学性质

班级：________　姓名：______________

课型：新授课　主备人：吴秀娟　审核人： 吴秀娟  　2009年10月19日

【学习目标】

1、知道镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应

2、认识常见的金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应，并能解释日常生活中的一

些现象

3、能说出常见金属的金属活动性顺序表，了解金属活动顺序表的意义

4、通过古代湿法冶金术的介绍，增强学生的民族自豪感和爱国主义热情。

【学习重点】：金属的化学性质

【预习导学】

1、铝粉能与氧气反应生成___________反应的化学方程式为________________

2、默写出金属的活动顺序表__________________________________

3、在金属的活动性顺序中，金属的位置越靠___,它的活动性越______._______________________能与酸反应放出氢气,而__________不能与酸反应放出氢气

4、置换反应的定义是______________________________________           

5、写出湿法炼铜的化学方程式_________________________

【学习质疑】：学生交流预习情况，解决疑难问题

【学习点拨】

一、导入新课

金属有那些化学性质呢?

二、交待目标，组织学生问题探究

㈠合作探究

请同学们阅读课本P67一、金属与氧气的反应内容，思考完成下列问题：

1.比较铁、镁、铝、铜在常温下与氧气的反应情况，写出铁、镁、铝、铜与氧气反应的化学方程式，回忆镁在空气中、铁丝在氧气中燃烧的现象。

2.  讨论交流67页“交流共享”的内容。

3．铝比铁更易于氧气反应，为什么铝制品不易生锈？

（二）实验探究 

1.铁与盐酸、硫酸的反应

现象_______________结论_________                 ______（ 用方程式表示）

2.铜与盐酸、硫酸的反应

 现象_______________结论_____         __________

3.铝与盐酸、硫酸的反应

现象_______________结论______________________________（ 用方程式表示）

4.   通过上述实验你得出什么结论：____                          ______。 

5；总结：（1）金属和酸的反应规律：活泼金属+酸====       +       

（2）反应条件是：________________________________________

【反馈检测】：完成P69页活动天地3-4 1、2.

（三）金属与盐溶液的反应y

填写实验探究3-3写出反应方程式。

总结：1金属和盐的反应规律：金属+盐===       +       

2反应条件是：________________________________________

三、学生展示，教师点拨

1.金属与酸发生置换反应一般用稀硫酸、稀盐酸，不能用浓硫酸、为什么？

2.金属与盐溶液的反应条件？

3.铁与酸、盐发生置换反应生成物的化合价？

4.钾、钙、钠为什么不能盐发生置换反应？

【课堂小结】：今天你学到那些内容？你还存在那些困惑？

【课堂检测】：

见课本71页在线测试

【疑难点拨】：点拨学生遇到的和发现的疑难问题

【课堂小结】：点通过本节课的学习，你有哪些收获？（复习巩固5分钟后回答） 

【课后检测】：

见颠峰课堂金属的性质及课本72页挑战自我

。、

【知识小结】 梳理当堂所学知识，整理教学案

【课后反思】