西师版二年级上册数学教学设计第一单元表内乘法第三课时

理念

学习

目标

能力

方法

会用2的乘法口诀口算相应的表内乘法。 

1、小朋友，你们吃饭用什么工具？…… 

2、引入新课 

二、学习例1 

1、学生操作填表。用小棒模拟筷子，一双一双地摆，摆出9双。边摆边数，一双2根……  然后填6页的表。 

    2、观察表格，你发现了什么？你能用一个算式表示2双筷子有多少根吗？怎样求3双筷子有多少根？4双呢？……9双呢？ 

                 板书：2＋2＝              4 

                            2＋2＋2＝          6 

                             …… 

                             2＋2＋2＋ 2＋2＋2＋ 2＋2＋2＝18

3、你能用乘法算式表示吗？接上面板书 

                      如：2＋2＝2×2＝4 

                                      …… 

          2＋2＋2＋ 2＋2＋2＋ 2＋2＋2＝2×9＝18 

4、这些乘法口诀有什么共同点？揭示课题：板书  2的乘法 口诀 

5、学习编口诀。 

      ①观察加法算式和乘法算式，2×2等于几？ 

        教师：2乘2等于4，可以用二二得四这句口诀表示。“二二”表示“ 2乘2”，“得四”表示“2乘2”的结果是4。板书：二二得四 

        ②反馈，板书口诀。教师：从2×5  开始，得数是两位数，为了口诀顺口，将口诀中的“得”字去掉，说成“二五一十”，把后面几句编一编。 

          ③你怎样记住这些口诀？（相邻两句口诀间的关系）记一记口诀。 

          小结：刚才我们学习了什么？ 

三、学习例2 

1、出示情境图，看图提出数学问题。 

2、共有几个人在滑冰？算式怎样列？2×4  用哪句口诀？4×2呢？ 

3、教师小结：2×4 和 4×2都用口诀二二得四 

四、 课堂小结：今天我们一起学习了什么？ 

五、课堂活动 

1、教材7页 第1题。摆一摆、说算式、说口诀。 

2、游戏。教材8页 第2题。同桌活动，对口令。 

说一说

摆一摆

看图写算式。

观察，找规律，小组交流

学习编口诀。

小组活动。说说2×3      2×4      2×5    ……        2×9乘法算式的结果，说说2×3      2×4      2×5    ……        2×9的口诀。

板书设计