绘本《南瓜汤》教学设计

2、引领孩子用不同的方式共读绘本，如看图画猜文字，看文字猜图画、图文结合理解故事、读读演演、配音等方式，明确了解合作、相互配合、团结友爱的意义和价值。（重点）

3、通过阅读故事，感知、体悟到合作的价值和意义，继而养成好习惯。。（难点）

教学活动

活动一：预热导入（10 分钟）

小朋友们，今天我们一起来唱首歌。

播放歌曲：

《幸福拍手歌》

头脑风暴：

老师做个小调查。（出示调查问题）

 你知道什么是合作吗？

每个小组请1～2名同学谈自己的想法，尽量关注平时合作较少的同学。

活动二：读绘本、演绘本（20 分钟）

今天，老师给大家带来一本故事书，希望同学们能够喜欢。

1. 出示故事书，齐读书名，猜猜故事讲的是什么？

2.孩子们的想象真丰富！请欣赏故事。

 播放《南瓜汤》PPT

师讲读，生边听边看图欣赏《南瓜汤》。

孩子们欣赏的多认真，现在我们来讨论一下。

3. 出示讨论话题：

①猫、松鼠、鸭子是不是好朋友？　　 

②为什么它们煮出来的汤是世界上最好喝的汤？（会合作，而且还有它们的友谊）　　 

③如果你是鸭子，当你想搅汤的时候，你应该对松鼠说什么？　　 

④后来，当鸭子走后，猫和松鼠又是怎么做的？　　 

⑤现在你心中的合作又是什么样的？（重新理解合作的含义）　　

4. 汇报。

5.小朋友戴头饰演绘本。

活动三：心理游戏-----食指抬杆。（5分钟）

人数：两人一组（后续可适当增加）

道具：筷子

游戏规则：

①  参与者面对面或面向同一方向站着，每人伸出一根食指。

②  在两人食指上放上一根筷子，食指不能与筷子脱离。

③  听从老师的指令，向“上、下、左、右”四个方向移动。

注意：

手指必须伸直，不能出现钩、夹的动作；每根手指都要接触筷子，谁的手指离开筷子就宣告失败。

提问：如何才能将筷子抬起来？

引导学生点题---合作。

活动四：总结（5分钟）

课堂延伸：故事续编-----绘本故事的最后，小鸭子说：“我现在想要吹风笛。”然后会怎样呢？请你把这个故事继续讲下去。

 结束语：让我们学会合作，养成团结友爱的好习惯。

此活动了解学生知道什么是合作？

师注意适时引导，并教给孩子正确的处理方式。