
班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟
| 题序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 |
| 得分 |
mài suì tián ɡěnɡ ɡuī cháo dùn shí zhú jiàn
àn lǐ shū shì kǒnɡ pà yú kuài cénɡ jīnɡ
二、比一比,再组词。(10分)
厅(______) 较(______) 卧(______) 专(______)
盯(______) 校(______) 臣(______) 砖(______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)
白发(________) (_________)彬彬 亭亭(________)
相貌(_________) (_________)凛凛 鹤发(_________)
(_____)清(_____)秀 (________)蹒跚 明眸(_________)
(_____)眉(_____)眼 (________)腰圆 慈眉(_________)
我发现了:这些词语都是描写______________________________________________
我会选其中的一两个词语写一两句话:______________________________________
四、选择恰当的关联词语填空。(10分)
如果…就… 虽然…但是… 因为…所以… 不但…而且…
1、( )困难很大,( )我们有决心完成任务。
2、( )森林能蓄水,( )我们称森林为“森林水库”。
3、西沙群岛( )风景优美,( )物产丰富。
4、( )不付出辛勤的汗水,( )不会有收获。
五、照样子,按要求写句子。(15分)
纪昌成了百发百中的射箭能手。(缩句)
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2.站在山头远远看去,村边那条清亮的小河在静静地流淌。(改为比喻句)
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3.西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改为转述句)
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4.那些官绅们都提心吊胆,大气不敢出。(用带点词语写句子)
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5.你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。用恰当的关联词语合并为一句)
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六、阅读短文,回答问题。(15分)
一个小男孩买狗的故事
一大清早,杂货店的老板把大门打开,准备做生意。他养了一只母狗,几个星期前下了五只小狗,老板准备把他们卖掉,他把“小狗出售”的招牌挂在了窗口上,然后便埋头算帐。
请问小狗多少钱一只?一个细声细气的声音问。老板抬头一看,只见一个瘦小的男孩子站在柜前;细脖子子上顶着个大脑袋,穿一身洗的干干净净的旧衣服。 一百块一只。老板说。
男孩子伸手从衣服口袋里掏出来一把零钱,数了一下说:“我这儿有5块6毛2,能让我看下小狗吗?”
老板回头向屋里吹了声口哨,一只漂亮的金黄色大狗跑了出来,后面跟真几只毛茸茸的小肉球。最后面跟着的那只小狗个子最小,跑起来一瘸一拐的。
男孩子指着小瘸狗问:“那只小狗怎么了?” “ 哦,这只小狗不值得买,如果你真想要,我就送给你了。”老板大方的说。
男孩子扬起头,涨红了脸说:“我不要你给我!这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!我先给你五块六毛二作定金,以后一个星期给你五块钱,直到付完为止。
老板说:“你可想好啊!这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”
男孩子挂起裤脚管,露出来一条用两根钢棍固定住的扭曲的左腿。“先生,我自己也跑不快,这只小狗需要一个能理解它的主人。”
1.读短文,我知道了小男孩买那只___的小狗,杂货店的老板要送给他,可是他_______
2.短文的第二段和最后一段,都有男孩的描写,通过仔细阅读,你了解到这是个_____________________________________________ 的孩子。
3.老板要把小瘸狗白送给小男孩,是因为___________;小男孩认为那狗值一百元钱,并且要付足一百元钱,是因为_________________
4.读了这个故事,你有怎样的感受?
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七、习作。(20分)
题目:瞧,我们这个班
提示:同学们,我们的班级充满活力,我们班级群星荟萃。你能用你手中的笔来写写你的班级吗?那就快动手吧!
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参
一
麦穗 田埂 归巢 顿时 逐渐
按理 舒适 恐怕 愉快 曾经
二
大厅 比较 卧室 专心 盯着 学校 大臣 砖瓦
三
苍苍 文质 玉立 堂堂 威风 童颜 眉 目 步履 皓齿 浓 大 膀大 善目 人物的外貌和样子的。 略
四
1. 虽然 但是 2.因为 所以 3.不但 而且 4.如果 就
五
纪昌成了能手。 站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像一条银色的带子,在静静地流淌。 西门豹说,把新娘领来让他看看。 因为听了那个可怕的故事,他总是提心吊胆。 虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
六
1. 跑起来一瘸一拐的 拒绝了,决定每星期付给老板五块钱,直到付完为止
2.腿部有残疾
3. 老板认为这只一瘸一拐的小狗根本不值钱。 小男孩认为物体的价值是对物体的需求来确定的。
4.示例:不能用钱区分事物的好坏。
