第2课 贞观之治 导学案

学习目标

1. 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。

2. 通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

重点、难点

重点：“贞观之治”和“女皇武则天”。    

难点：如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。

学习方法

自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固

学习过程：自主学习、  合作探究

【自主学习】（详细阅读教材，完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）

一、唐朝的建立

_____年，隋朝灭亡。李渊进入_________建立唐朝，他就是唐高祖。后传位________，即唐太宗，年号_________。

二、“贞观之治”

1、唐太宗的统治措施

①经济上：重视发展__________，减轻___________，同时_________________________。

②政治上：合并____________，革除_____________；注意任用_________________和虚心________________。

2、“房谋杜断”：房谋是_____________，杜断是_____________，他还重用敢于直言的_________。

3、“贞观之治”：政治比较_________，经济___________________，国力___________________，历史上称当时的统治为“贞观之治”

三、女皇武则天

1、武则天是我国历史上_________的女皇帝，晚年称帝，改国号_____________。

2、武则天统治：

①重视发展_____________________________；

②破格选拔_____________,使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称它的统治“________________”

【合作探究】（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）

活动一：想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？

唐太宗和汉文帝的共同之处：注意吸取历史经验教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；提倡节俭，并以身作则。

活动二：制表：设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。 

【复习巩固 当堂检测】

1、下列人物中，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的是(     )

A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征D、姚崇

2、今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有①西汉 ②东汉 ③隋朝 ④唐朝(     )

A、①②③④  B、②③④  C、①③④  D、①②③

4、唐太宗时期，下列人物得到重用的是①房玄龄 ②姚崇 ③魏征 ④宋景(     )

 A、①②    B、③④   C、①③   D、①④

5、“政启开元，治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治？(     )

A．唐高祖  B．唐太宗   C．唐高宗   D．武则天

6、在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（ ）。

 A．房玄龄   B．杜如晦   C．魏征   D．姚崇

7、“贞观之治”与武则天统治时期的不同表现是（   ）。

A．重视农业生产        B．选拔任用有才能的人

 C．重用酷吏            D．国力不断强盛