2020-2021学年度第二学期九年级英语教学计划

一、指导思想

英语是中考科目中非常重要的一门学科，从中招试题来看，其试题容量大，覆盖面广，加深了试卷的难度。中考卷不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识能力的考查。这学期，我担任九年级（4）班的教学任务，从上学期期末的成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐对英语不感兴趣了。针对这种情况，我决定在接下来的复习中,注重基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

二、教学内容

1、受新冠肺炎疫情的影响，学校在线课堂已完成九年级课本最后四个单元的教学

2、课本分册复习。按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用。

3、专题复习。对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练

4、模拟训练。在第一、二阶段复习训练的基础上进行综合训练，对所复习的知识重新整理，查漏补缺

复习分为三个阶段展开:

第一阶段：分册复习。在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查。

在教材整体上开始总复习。根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，同时针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。

第二阶段:专题复习。针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考中要求掌握的语法项目，一步一个脚印，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。

在这一阶段我计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

第三阶段：模拟训练。在第一、二阶段复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

总之，通过上述三个阶段的复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。要注意：我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、阅读及写作的训练，这是中考的弱点也是拿分点。我相信，只要学生和我很好配合，中考会取得一定成效的。

三、具体教学措施

1.加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系。

2.继续加强基本功训练，提高自己的教学能力。

3.实行课堂教学改革，创新教学模式

4.进一步指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论

5.关爱留守儿童

四、复习进度计划

第十周《开学第一课》、七年级上册复习

第十一周 七年级下册

第十二周 八年级上册

第十三周 八年级下册

第十四周 九年级全一册

第十五—十六周  专项复习（名词、代词、数词、冠词等）

第十七周 专项模拟训练