小班上学期游戏教案

小班上学期游戏教学目标与进度计划表

时间/周	游戏活动内容	游戏活动目标
1	一．听指挥	1.      能听懂成人的语意，喜欢随教师指令做动作
2	一我们都爱玩． 二老猫睡觉醒不了	.1    能听懂成人的语意 2.练习轻轻走，并注意倾听成人的指令
3	一．吹泡泡 二．教小动物用勺	1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； 2.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； 3.引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 1.练习使用勺子，知道不将饭菜掉在外边。
4	一．小雪花（北师大182） 二．帽子	1.联系听信号变换速度四散跑 2.体会冬季活动的乐趣，不拍寒冷
5	一．什么动物吃什么。 二．送牛奶（快乐游戏P62）	1.练习发声母CH的发音 2.初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。 3.培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。 1.能正确发出N,L,两个音。 2.学会游戏的规则。 3.体验与同伴游戏的快乐。
6	一．听指令做动作（快乐游戏p55） 二．我的小手变、变、变	1.使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。 2.体验游戏的快乐。 1.培养手指的灵活性，体验游戏的快乐。
7	一．石头、剪子、布 二．钻洞洞	1.发展幼儿弹跳的能力。 1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。 2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力
8	二．桌面滚球 三．猫捉耗子	1、练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。 1.练习闪躲爬，成长身板的灵活性
9	二．退得快 三．上上，下下	1、练习退爬，成长身板的协调性 1,  练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。 2， 成长四肢的协调能力。
10	一．开火车 二．安静游戏	1.感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作 。  2、体验音乐游戏的乐趣。 尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。 1，锻炼孩子的习惯 2，锻炼孩子的听力
11	一．木头人 二．传帽子	1、体验游戏的快乐。 2,学会游戏规则。 1练习用双脚传物，发展幼儿腹部肌肉的力量，培养合作意识和能力
12	一．传绣球 二．拉个圆圈走走	1、练习用双脚传物，发展幼儿腹部肌肉的力量 2、培养合作意识和能力 1，体验游戏的快乐
13	一．捕鱼 二．合拢放开	1、体验游戏的快乐。 2，学会跟唱歌曲 1，锻炼手指的灵活性
14	一．抛纸球 二．公鸡头	1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。    2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。 1、能边唱歌边随乐趣。音乐有节奏地做游戏动作。 2乐意认真倾听音乐，能在游戏中仔细观察同伴，能变换手来藏豆子。 3学习友好的和同伴游戏，享受和同伴、老师共同游戏的
15	一．拉拉手（韵律活动）北师大P41 二．爱劳动的小白兔（北师大P109）	1.能随音乐基本合拍的走步 2.能在老师的帮助下床边简单的歌词并做相应的动作。 1.练习双脚连续向前跳的动作。 2.使幼儿初步懂得遵守游戏规则。
16	一．学习穿脱衣服（北师大P53） 二．学习穿鞋（北师大P54）	1.学习解扣，系扣，拉拉锁，并有顺序地穿脱衣服，体验自己做事的快乐。 2.能分清左右，学者自己穿鞋系鞋带。
17	一．动物运动会（北师大P59） 二．奇妙的口袋（北师大P69）	1.激发幼儿对体育活动的兴趣，发展各项运动能力。 1.会运用多种感官，辨别颜色，形状，质感，气味，口味的不同。
18	一．数小鸡（北师大P75） 二．什么乐器在歌唱（P92）	1.学说简单儿歌，练习发音：“鸡，七。咪，西，里” 1.分辨不同乐器的音乐。 2.学习几种打击乐的简单演奏方法。
19	一．纸团印画（北师大P94） 一．小猴子做草帽（北师大P267）	1.学习撕，团，印的技能，激发幼儿对色彩的兴趣。 1.能喜欢故事情节，乐意学习对话，练习复述，知道关心别人

听指挥

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	语言	●能听懂成人的语意，喜欢随教师指令做动作
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的玩法
活动准备	●录有动物走得音乐节奏带，画有动作指令的卡片若干。

活动建议：

（一）教师引导幼儿跟随指令做动作。

教师边做动作边说儿歌：“请你伸伸臂。”幼儿跟随指令做动作：“我就伸伸臂.”“请你拍拍肩。”“我就拍拍肩。”“请你跺跺脚。”“我就跺跺脚。”还可以拍头，拍退，做各种动作。

（二）出示录音磁带，引导幼儿听音乐做动作，如鸟飞，大象走，小兔跳等。

（三）教师出示卡片，幼儿根据卡片上的图示做动作。如：拍手，举手，弯腰等。

（四）教师利用积木，纸盒子，塑料插接等玩具摆成一个小迷宫，在迷宫的拐弯处画上箭头，让幼儿根据箭头的方向走入迷宫再走出迷宫。

我们都爱玩

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	语言	●能听懂成人的语意
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的玩法
活动准备

玩法：

（一）教师说儿歌：“我们大家都爱玩，一起游戏多快乐，摸这儿又摸那儿，摸完回来找妈妈。”教师指示：“摸摸XX走回来！”幼儿根据教师指令，完成任务后回来。

（二）教师变化指令，增加难度，幼儿理解要求，完成任务。如：摸摸大树跳回来。

“男孩子摸摸滑梯，女孩子摸摸高墙，快快跑回来。”

“摸摸XX绕小椅子走回来。”

（三）游戏反复进行。

老猫睡觉醒不了

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	语言	●练习轻轻走，并注意倾听成人的指令
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的玩法
活动准备

玩法：

教师扮演老猫，幼儿扮演小猫蹲在老猫四周，齐说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！老猫佯装睡觉，小猫轻轻得走到场地四周躲藏起来。老猫看小猫藏好后，睁开眼睛说：老猫睁眼看一看，不见小猫怎么办？瞄瞄，我的小猫快回来。”小猫听到叫声后要迅速跑到老猫身边。游戏重新开始。

规则

1，小猫等儿歌念完后才能跑出去，等老猫呼唤才能跑回。

2，老猫等小猫藏好后再呼唤小猫。

吹泡泡

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	语言	●通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； ●培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； ●引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的玩法
活动准备	●泡泡水 ●幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验

、活动流程：

一．开始部分

开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

二．基础部分

引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，

幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

引导幼儿边念儿歌边玩游戏

三．结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

教小动物用勺

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	语言	●练习使用勺子，知道不将饭菜掉在外边。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的玩法
活动准备	●各种毛绒玩具，吹塑动物玩具及餐具

过程：

小朋友应邀到动物幼儿园帮助小动物，小朋友与小动物，餐具一一对应，示范并讲解怎样用勺装饭，怎样将饭菜送到嘴里等。

活动进行中教师注意观察幼儿的表现并随时帮助个别幼儿。

小雪花

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	语言	●联系听信号变换速度四散跑 ●体会冬季活动的乐趣，不拍寒冷
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的玩法
活动准备	一块平坦的场地，游戏前学会儿歌。

玩法：请幼儿扮做“小雪花”，教师做东婆婆一起说儿歌，冬婆婆发出指令：“下大雪了！”小雪花在场地内四散快跑；冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在场地上慢跑；冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在原地蹲下。游戏随老师口令反复进行。

建议：当幼儿熟悉儿歌后，教师可增加指令如：“雪花飘到滑梯上，飘到。。”请幼儿练习听信号向指定方向跑，还可以把“雪花”分成几组，“落”在不同的地方！

什么动物吃什么

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	语言	●练习发声母CH的发音 ●初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。 ●培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。 难点：初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。
活动准备	●小鸭，小鸡，小猫，山羊，黄狗的图片各一张。 ●已初步认识以上的小动物。 ●老师自编儿歌《什么动物吃什么》一首。

活动过程：

一、谁来了？一起来表演…….

1、看……这是什么？（出示小鸡）小鸡来小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我们一起来表演小鸡。它最喜欢吃什么？

2、接下来听听谁来了？喵喵喵……. 谁来了？（出示小猫）一起表演小猫，小猫最喜欢吃什么？

3、再来听听是谁来了？咩咩咩…….谁来了？(出示小羊)它也来了。 一起来表演它最喜欢吃什么？

4、我们再来看是谁来了啊!它最喜欢吃骨头了。猜猜它是谁？（小狗）小狗怎么叫？我们一起来表演小狗。

二、学儿歌

1、老师把这些小动物和它们喜欢的食物编成儿歌，你们来听一听。

小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。小小猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

2、你们刚刚在儿歌里听到了什么？小结出儿歌内容。

4、请幼儿带上相应胸饰自由表演出其对应的儿歌。

5、把儿歌从头到尾连起来念一遍，表演出来。

三、送食物

1、请幼儿扮演小动物，按照儿歌的内容去找自己爱吃的食物。

 2、教师和幼儿进行检查纠错后进行品尝。

四、到外面去玩

扮小动物一边念儿歌一边去外面玩（结束）。

送牛奶

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	语言	●能正确发出N,L,两个音。 ●学会游戏的规则。 ●体验与同伴游戏的快乐。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：能正确发出N,L,两个音。 难点：学会游戏的规则
活动准备	●果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子3－5只。 ●幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。

玩法：

1.教师出示装有果奶，酸奶，钙奶等瓶子的小篮子，向幼儿介绍游戏名称《送牛奶》

2.教师和幼儿一起念儿歌：“小朋友，来来来，我给妞妞送牛奶，鲜奶，酸奶和钙奶。味道香来营养好。”重点发准“来，妞妞，牛奶”等字音。

3.请一幼儿手拿篮子送牛奶，边走边念儿歌，念完后站在某一幼儿面前，然后将篮子也交给他。交换位置后，游戏继续进行。

4.开展游戏2－3轮后，教师发出指令“妞妞来了”，幼儿将篮子里的奶瓶送给妞妞，并大声说：“妞妞，这是你的奶。”妞妞说：“谢谢你！”然后在篮子里再装进奶瓶，游戏重新开始。

5.当送牛奶的幼儿念完儿歌时，必须站在某一幼儿前，将篮子交给他，然后交换位置。

6.在听指令“妞妞来了”后才将奶瓶取出给妞妞。

听指令做动作

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	语言	●使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。 ●.体验游戏的快乐。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	●果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子3－5只。 ●幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。

玩法：

3，教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。

4，指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长。

如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。

5，有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

我的小手变变变

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	语言	●培养手指的灵活性，体验游戏的快乐。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	●儿歌经验准备

儿歌                            动作说明

我的小手变、变、变、           边说边拍手，

变把手啪、啪、啪、           双手做拿射击状，

变把剪刀剪、剪、剪、           两手做剪刀状，

变只小鸡叽、叽、叽、           双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧窝，做小鸡嘴状，一上一下，

变只小鸭嘎、嘎、嘎、           右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状，

变只小鸟飞、飞、飞、           左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，             

                               左右手各四指并拢模仿小鸟

                               飞的动作

石头，剪子，布

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	●发展幼儿弹跳的能力。 ●
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	●平坦场地一块

玩法：

      幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表示“石头”（2）两脚左右开立表示“布”（3）两脚前后开立表示“剪子”。注意：石头胜剪子，布胜石头，剪子胜布。

钻洞洞

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	●喜欢和老师同伴一起做运动游戏。 ●尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	●背景音乐

游戏过程

1．做个小洞洞

a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

桌面滚球

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	●练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	●三张桌子，一个大球

游戏过程

将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿；对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。

建议：

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。

猫捉耗子

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	●练习闪躲爬，成长身板的灵活性
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	●猫以及耗子头饰，将两张桌子纵向并在一路

活动过程：

一．戴耗子头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两头)捉“耗子”。“耗子”要注意边爬边闪躲。“猫”摸到“耗子”的身板，就算抓住了。

二．按照勾当室的空间确定桌子拼接的长度。

退得快

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	●练习退爬，成长身板的协调性
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	●将几张桌子纵向拼接摆放

活动过程：

一．幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退着爬到桌子的另外一端，之后下来。游戏可以反复进行。

二.幼儿熟悉游戏的搞法往后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角学形等。

上上，下下

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	●练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。 ●成长四肢的协调能力。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	●两张桌子拼接起来为一组，预设两三组，距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子

活动过程：

一．幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再起立来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

二.桌子的距离距离要适当，不宜过小。 

开火车

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作 。  2、体验音乐游戏的乐趣。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	小铃、音乐磁带等。

活动过程： 

1、宝宝去北京 

我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机……） 

小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。 

2、开火车 

听火车声，猜一猜“是什么车开来了？” 

欣赏音乐“火车怎么开？” 

感知节奏，学做模仿动作：呜呜——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦…… 

3、音乐游戏《开火车》 

一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。 

玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！ 

玩法二：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！ 

玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。 

可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作： 

小铃敲得快——火车开的快（活动中关注幼儿的安全） 

小铃敲得慢——火车开的慢 

小铃敲得响——幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护） 

小铃敲得轻——幼儿唱的轻 

三、结束 

北京到了，你们看，这是哪里？（认识北京主要建筑） 

　　  3   3  3  3 ︱ 5  5  5  ︱  5   5  ︱*   *︱ *   * 

（师）火 车 火  车  开 来 了（生）呜  呜—咔   嚓  咔  嚓—— 

（师）乘 上 我  的  小 火 车（生）呜  呜—咔   嚓  咔  嚓—— 

安静游戏

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	1，锻炼孩子的习惯以及听力
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	小椅子

活动过程

1、邀请孩子们坐下来，先请孩子们静坐不动，然后轻唤孩子的名字。当孩子听到自己的名字后，再以最安静的移动方式，走到你的身边。 

2、也可以走到离孩子有一段距离的地方（多次练习后，你甚至可以在门边或隔壁房间），轻唤孩子的名字，然后等待孩子安静地走向你。 

3、 ——呼唤所有参与此活动的孩子名字。

木头人

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	1，锻炼孩子的习惯以及听力 2，体验游戏的快乐
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	空旷场地

活动过程：

儿歌：山、山、山，山、山、山，

山上有个木头人，

不会说话不会动，

动了就是皇蜜蜂。

幼儿在结束儿歌的时候停止不动，动了要受到惩罚。

传帽子

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	1提高幼儿的应变能力 2培养幼儿活泼开朗的性格
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	草帽20顶

游戏过程：

1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。

3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。

备注：

1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。

传绣球

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	1，练习用双脚传物，发展幼儿腹部肌肉的力量 2培养合作意识和能力。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	大海绵包，小椅子。

玩法：把椅子摆成一个圆圈，幼儿坐在椅子上，用双脚夹住大海绵包，传给下一名幼儿。要求尽量不让大海绵包掉在地上。

建议：游戏可以脱掉鞋子进行。幼儿熟练掌握了游戏的玩法以后，可以组织分组比赛。

拉个圈圈走走

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	1，学会歌曲 2，体验游戏的快乐
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	音乐准备

游戏方法：幼儿拉成圆圈，边唱歌（或教师唱）边朝一个方向走（或跑），唱到“看谁最先蹲下”的“蹲”字时，大家立即蹲下；唱到“看水最先站好”的“站”字时，大家又立即站好。看谁的动作最快。

游戏规则：必须唱到“蹲下”或“站好”时，才能做蹲下或站好的动作。

注意事项：游戏结束后，应有放松动作，如绕圈散步等。

                     音乐：拉个圆圈走走

1= F2/4

 1  1   2  3  丨 1    5  丨 1  1   2  3  丨 1    5  丨

 拉个   圆圈     走   走,   拉个   圆圈    走   走,

 1  1   2  3  丨4  3  2  1 丨 7  5  6  7 丨1    1  丨丨  

走走   走 走   走 走 走 走   看 谁 最 先   蹲   下.

捕鱼

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	1，学会歌曲 2，体验游戏的快乐
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	音乐准备

游戏方法：请两名幼儿两手拉好，高举作网，其他幼儿两手放在背后下侧，手腕放松，自由摆动，按次序碎步从网下走过。一面走一面唱，唱到“快快捉牢”的“捉”字时，作网的幼儿把手放下，捉住正在网里的幼儿（鱼），被捉住的幼儿回到座位上去，第二次游戏开始时再参加。音乐重复时，游戏继续进行。

音乐游戏：捕鱼

1=C4/4

5  6  5  4  3  4  5  |  2  3  4  3  4  5  |  5  6  5  4  3  4  5  | 2  5  3  1·||

许 多  小 鱼  游 来  了，  游 来  了  游 戏  了，  许 多  小 鱼  游 来  了， 快 快  捉 牢。

合拢放开

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	1，学会念儿歌 2，体验游戏的快乐
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	儿歌经验准备

儿歌：

合拢放开，合拢放开，小手拍拍拍；

合拢放开，合拢放开，小手放腿上；

爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上；

这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴。

抛纸球

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。  2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。      2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

    活动过程: 

    1、启发提问,引起兴趣: 

    (1)、教师启发提问: 

    ——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?” 

    (2)、幼儿讨论交流。 

    (3)、激发游戏兴趣: 

    ——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?” 

    2、提供材料,自由探索: 

    (1)、“小猴”玩纸球: 

    幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。 

    (2)、“小猴”投纸球: 

    按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。 

    提问: 

    ——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?” 

    (3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。 

    ——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?” 

    (4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。 

    3、难点练习,重点指导: 

    (1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏: 

    提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。 

    (2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。 

    4、共同讲评,结束游戏: 

    将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

公鸡头

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	11、能边唱歌边随音乐有节奏地做游戏动作。 2乐意认真倾听音乐，能在游戏中仔细观察同伴，能变换手来藏豆子。 3学习友好的和同伴游戏，享受和同伴、老师共同游戏的乐趣
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	知识准备：认识黄豆，学会了童谣《公鸡头》。 　　二、教学具：《公鸡头》的ＣＤ碟片，录音机

活动过程

一、律动入场。

随《公鸡头》的旋律，幼儿和老师做有节奏的动作入音乐教室，并在音乐结束时摆造型。

　　二、仔细听听音乐，是什么拍子的音乐呢？

幼儿安静倾听音乐，边听音乐边有节奏拍手，并在音乐结束后摆一个坐的造型，确定是２拍子的音乐。

　　三、初步学唱歌曲。

　　（一）复习儿歌：《公鸡头》。

     师：昨天我们学了一首的儿歌，我们一起来念一念好吗？

　　（二）听老师示范唱歌。

     1、师：这首儿歌还可以唱成一首有趣的歌曲哩，请你仔细听听。（老师用简单的拍手动作边拍边唱）

     2、 刚才我们听到这是一首二拍子的音乐，除了拍手，还可以怎么拍？我们边唱边试试。

     3、我们要按照二拍子的重拍和轻拍来打哦，再来唱一遍。

    （三）教师和幼儿练习变换手来藏豆子。

     1、师：昨天我们认识了黄豆宝宝，黄豆宝宝今天要来和我们玩游戏哩。（教师取出黄豆，藏背后，接着边唱边有节奏地做游戏动作）

     2、猜猜黄豆在哪头，猜猜黄豆藏在哪只手呢？（幼儿猜）

     3、再来一遍，我们一起来，猜猜黄豆在哪头？（师小结，原来黄豆可以变换藏在不同的手里让别人猜的）

     4、你们想不想玩这个游戏啊？那我们得先学会用不同的手来藏豆子才行。（配班老师帮忙给幼儿发一颗豆子，幼儿尝试：猜猜黄豆在哪头一句）

    四、玩音乐游戏：《公鸡头》

    （一）老师和幼儿猜。

     师：好，我们跟着琴声边唱边猜。幼儿边唱歌边有节奏地做动作。（完整一遍，老师随便猜几个人）

　　（二）幼儿找朋友玩游戏。

     我还会和朋友一起玩这个游戏哩。（两名老师示范游戏方法）

     师：一对朋友只拿一颗豆子，一个人藏完了要交给自己的好朋友。这个游戏这么好玩，我们找朋友一起玩更有趣了，女孩先把豆子交给老师保管，男孩子有豆子会来找你玩的。

　　（三）幼儿找一个同伴合作玩游戏。

　　（四）换朋友玩：没有豆子的站成一排，老师带着有豆子的幼儿找没豆子的幼儿玩。

　　（五）教师鼓励幼儿，大方而有礼貌地邀请其他的老师一起合作玩游戏。

　　（六）幼儿大声唱歌表演，感谢客人老师。

延伸活动：歌词里猜的是黄豆，但其实活动还可以继续延伸的，并且在活动形式方面还可以有所变化。所以在延伸活动时，可以请小朋友想一想，公鸡除了喜欢吃黄豆，还喜欢吃什么东西呢？小朋友很聪明，想到了吃大米、红豆、绿豆、小米等杂粮，并且在老师的提示下能够把这些东西替换到歌曲里并完整演唱，孩子们对游戏非常感兴趣。

 

附儿歌：公鸡头，母鸡头，公鸡母鸡吃黄豆，东一颗，西一颗，猜猜黄豆在哪头

拉拉手

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	11.能随音乐基本合拍的走步 2.能在老师的帮助下床边简单的歌词并做相应的动作。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	1练习走圆

过程：

（一）熟悉音乐：全体幼儿听音乐走圆圈，提醒幼儿尽量按节奏走。

（二）学唱歌曲：幼儿随老师完整学唱歌曲。

（三）学习律动：

1，教师讲解基本动作；1-6小节全体幼儿手拉手逆时针走7-8小节，做与歌词相应的动作。带领幼儿完整练习，提醒幼儿走圆时与他人的速度保持一致。

1.能随音乐基本合拍的走步

 爱劳动的小白兔

主要领域	游戏	活动目标
相关领域	无	1.    练习双脚连续向前跳的动作。 2.    使幼儿初步懂得遵守游戏规则。
主要形式	集体
课时安排	一课时，30分钟
重点难点	重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则
活动准备	1小白兔头饰若干，萝卜，白菜，募股若干，大灰狼头饰一个。

过程：

（一）听小兔跳音乐和兔妈妈做游戏前的准备活动

（二）1，兔妈妈示范跳的动作（去拔萝卜）