小学心理健康教育面试教案应包含以下几部分：
一、教案概述：
1. 教学内容：例如情绪管理、人际关系、自我认知等方面的内容。
2. 教学对象：小学生（具体年级和年龄）
3. 教学目的：帮助学生了解并掌握心理健康知识，提高心理健康水平，应对生活中的挑战。
二、教学设计：
1. 教学目标：
(1) 知识目标：了解具体心理健康主题，掌握相关知识。
(2) 技能目标：通过实际操作、游戏等活动，培养情绪管理、人际交往、自我认知能力。
(3) 情感目标：培养学生正确的心理价值观，增强自信心和抗压能力。
2. 教学重点和难点：
(1) 重点：了解并掌握心理健康主题的相关知识。
(2) 难点：通过实际操作、游戏等活动，培养情绪管理、人际交往、自我认知能力。
3. 教学方法：
(1) 讲授法：通过讲解、展示等方式，让学生了解相关知识。
(2) 互动式教学法：通过互动、游戏等方式，让学生参与活动，积极体验和探索。
(3) 案例分析法：通过真实的案例，让学生了解心理健康主题的实际应用。
4. 教学过程：
(1) 引入：通过引入生动有趣的故事或情景，让学生进入学习状态。
(2) 讲解：通过讲解、展示等方式，让学生了解相关知识。
(3) 实践：通过实际操作、游戏等活动，培养情绪管理、人际交往、自我认知能力。
(4) 总结：通过总结，巩固学习成果，让学生对所学内容有更深入的理解和认识。
5. 教学评价：
(1) 形成性评价：通过课堂表现、作业等方式，及时反馈学习情况，帮助学生调整学习策略。
(2) 总结性评价：通过考试、调查问卷等方式，总结教学效果和问题，为下一阶段提供参考。
三、教学资源：
1. 教材：心理健康教育相关教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 教具：游戏道具、图片等。
通过本次课程的教学，学生能够了解并掌握心理健康主题的相关知识，培养情绪管理、人际交往、自我认知能力，提高心理健康水平，应对生活中的挑战。同时，学生的心理价值观、自信心和抗压能力也得到了有效培养和提高。
