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湖南外贸职院胡蓉艳:全力发掘学生学习潜能,“三观”培养也不能丢

来源:动视网 责编:小OO 时间:2024-11-12 05:23:37
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湖南外贸职院胡蓉艳:全力发掘学生学习潜能,“三观”培养也不能丢

2019年,她获得了校“优秀教师”称号、年度先进个人及校级骨干教师称号,她指导的学生在多项竞赛中获得优异成绩。胡蓉艳老师积极利用信息化手段促进教学改革,将教材内容与网络技术紧密结合,形成有特色的教学模式,激发了学生的学习兴趣。在课堂上,胡蓉艳老师注重通过任务型教学,将知识点分解成不同的任务,配合现代化教学手段,如课堂辩论赛、小组讨论等,提高课堂的吸引力和实效性。她强调,课堂教学是老师的主要战场,通过课堂导入引导学生用英语进行话题讨论,帮助学生理解和掌握各种表达。胡蓉艳老师认为,教师不仅要传授知识,还要发掘学生的潜能,培养他们的多方面能力。她制作个性化作业,使学生参与到开放、互联、互动的学习中,通过网络交流反馈进行讨论,实现差异化学习,使枯燥的课堂变得生动有趣。
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导读2019年,她获得了校“优秀教师”称号、年度先进个人及校级骨干教师称号,她指导的学生在多项竞赛中获得优异成绩。胡蓉艳老师积极利用信息化手段促进教学改革,将教材内容与网络技术紧密结合,形成有特色的教学模式,激发了学生的学习兴趣。在课堂上,胡蓉艳老师注重通过任务型教学,将知识点分解成不同的任务,配合现代化教学手段,如课堂辩论赛、小组讨论等,提高课堂的吸引力和实效性。她强调,课堂教学是老师的主要战场,通过课堂导入引导学生用英语进行话题讨论,帮助学生理解和掌握各种表达。胡蓉艳老师认为,教师不仅要传授知识,还要发掘学生的潜能,培养他们的多方面能力。她制作个性化作业,使学生参与到开放、互联、互动的学习中,通过网络交流反馈进行讨论,实现差异化学习,使枯燥的课堂变得生动有趣。


胡蓉艳老师是湖南外贸职业学院的一名英语教师,从教16年来,她始终坚守着“学高为师 身正为范”的信念,以高度的责任感和奉献精神,努力提升学生的学习能力和道德品质。

2019年,她获得了校“优秀教师”称号、年度先进个人及校级骨干教师称号,她指导的学生在多项竞赛中获得优异成绩。胡蓉艳老师积极利用信息化手段促进教学改革,将教材内容与网络技术紧密结合,形成有特色的教学模式,激发了学生的学习兴趣。

在课堂上,胡蓉艳老师注重通过任务型教学,将知识点分解成不同的任务,配合现代化教学手段,如课堂辩论赛、小组讨论等,提高课堂的吸引力和实效性。她强调,课堂教学是老师的主要战场,通过课堂导入引导学生用英语进行话题讨论,帮助学生理解和掌握各种表达。

胡蓉艳老师认为,教师不仅要传授知识,还要发掘学生的潜能,培养他们的多方面能力。她制作个性化作业,使学生参与到开放、互联、互动的学习中,通过网络交流反馈进行讨论,实现差异化学习,使枯燥的课堂变得生动有趣。

胡蓉艳老师深信,“师德是一面镜子”,她热爱教育事业,依法执教,勤奋刻苦,有奉献精神。她坚持每周与学生交流,帮助学生树立自信和远大理想,解决他们的各种问题。在班级管理中,她注重培养学生的人生观、世界观和价值观,通过建立完善的班级管理模式,实现学生自我管理。

她对待每一位学生都公平公正,尤其关心家庭困难和学习能力差的学生。当得知一名学生因为家庭贫困而产生厌学情绪时,胡蓉艳老师主动与家长沟通,帮助学生克服心理障碍,重拾自信。最终,这名学生不仅获得了“国家励志奖学金”,还被评为“优秀毕业生”,并在专升本考试中取得了好成绩。

胡蓉艳老师表示,她将继续恪守“学高为师,身正为范”的原则,将机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。详情

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湖南外贸职院胡蓉艳:全力发掘学生学习潜能,“三观”培养也不能丢

2019年,她获得了校“优秀教师”称号、年度先进个人及校级骨干教师称号,她指导的学生在多项竞赛中获得优异成绩。胡蓉艳老师积极利用信息化手段促进教学改革,将教材内容与网络技术紧密结合,形成有特色的教学模式,激发了学生的学习兴趣。在课堂上,胡蓉艳老师注重通过任务型教学,将知识点分解成不同的任务,配合现代化教学手段,如课堂辩论赛、小组讨论等,提高课堂的吸引力和实效性。她强调,课堂教学是老师的主要战场,通过课堂导入引导学生用英语进行话题讨论,帮助学生理解和掌握各种表达。胡蓉艳老师认为,教师不仅要传授知识,还要发掘学生的潜能,培养他们的多方面能力。她制作个性化作业,使学生参与到开放、互联、互动的学习中,通过网络交流反馈进行讨论,实现差异化学习,使枯燥的课堂变得生动有趣。
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