教案中情感态度与价值观的编写应遵循以下步骤：
1. 明确教学目标：在制定情感态度与价值观目标时，应确保它们与教学内容紧密相关，并与学生的实际生活经验相结合。这样可以帮助学生更好地理解和内化所学的知识。
2. 创设情境：通过引入真实世界的问题和情境，可以激发学生的兴趣和参与度。例如，如果教学主题是环境保护，可以让学生参与社区清洁活动，以培养他们的环保意识和责任感。
3. 促进讨论和反思：鼓励学生就某一主题进行讨论，分享彼此的想法和经验。通过反思和讨论，学生可以更深入地思考问题，并形成自己的价值观。
4. 引导行为实践：将情感态度与价值观融入到学生的日常行为中。例如，教师可以鼓励学生展现出对他人的尊重、合作和同情心。
5. 定期评估和反馈：定期评估学生的情感态度与价值观的发展，并提供积极的反馈。这可以帮助学生认识到自己的进步，并激励他们在未来继续保持。
总之，情感态度与价值观的培养是一个持续的过程，需要教师有意识地将其融入到教学活动中。通过创设情境、促进讨论、引导行为实践等方式，教师可以帮助学生发展积极的学习态度和正确的价值观。
