健康教育规划评价中的结局评价是指
来源：动视网
责编：小OO
时间：2024-11-05 12:37:13
健康教育规划评价中的结局评价是指
1、主要内容：结局评价主要评定有关发病率、死亡率的下降，生活质量的提高及经济效益与社会效益。2、评价方案：健康教育常用评价方案有4种，不设对照组的前后比较、非等同比较组设计、简单时间系列设计、复合时间系列设计。选择哪个方案主要取决于评价的目的以及干预项目的具体情况，如项目周期、资源、技术等。3、评价理念：健康教育与健康促进的基本理念和思维、健康行为的相关理论、健康传播的方法以及评价方案、内容和指标都可以应用到健康管理中。
导读1、主要内容：结局评价主要评定有关发病率、死亡率的下降，生活质量的提高及经济效益与社会效益。2、评价方案：健康教育常用评价方案有4种，不设对照组的前后比较、非等同比较组设计、简单时间系列设计、复合时间系列设计。选择哪个方案主要取决于评价的目的以及干预项目的具体情况，如项目周期、资源、技术等。3、评价理念：健康教育与健康促进的基本理念和思维、健康行为的相关理论、健康传播的方法以及评价方案、内容和指标都可以应用到健康管理中。
该评价是指对健康教育、健康促进项目实施后目标人群健康状况、生活质量的变化进行评价。1、主要内容：结局评价主要评定有关发病率、死亡率的下降，生活质量的提高及经济效益与社会效益。
2、评价方案：健康教育常用评价方案有4种，不设对照组的前后比较、非等同比较组设计、简单时间系列设计、复合时间系列设计。选择哪个方案主要取决于评价的目的以及干预项目的具体情况，如项目周期、资源、技术等。
3、评价理念：健康教育与健康促进的基本理念和思维、健康行为的相关理论、健康传播的方法以及评价方案、内容和指标都可以应用到健康管理中。
健康教育规划评价中的结局评价是指
1、主要内容：结局评价主要评定有关发病率、死亡率的下降，生活质量的提高及经济效益与社会效益。2、评价方案：健康教育常用评价方案有4种，不设对照组的前后比较、非等同比较组设计、简单时间系列设计、复合时间系列设计。选择哪个方案主要取决于评价的目的以及干预项目的具体情况，如项目周期、资源、技术等。3、评价理念：健康教育与健康促进的基本理念和思维、健康行为的相关理论、健康传播的方法以及评价方案、内容和指标都可以应用到健康管理中。
