【篇一】
在今天的教研活动中，我们坚持了“一切为了学生，高度尊重学生、全面依靠学生”的教学理念，理性地认识学生的学习过程，科学地处理教学内容，人性地看待课堂中的师生关系，充分体现了学生主体，教师主导的新型的课堂教学模式。
接下来，我们有幸邀请到王静老师与二年级的孩子们为我们展示一节《XXX》的课堂。感谢王老师的精心准备，为我们带来这节研究课。下面，我们先请王老师分享她讲课的思路以及课后的感悟与反思。
由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定存在着许多的不足。相信各位在座的专家、老师一定会有不同的看法和见解，不同的认识和收获。期待各位领导、老师畅所欲言，提出宝贵的意见和建议，以便我们及时改进，共同提高。接下来，请各位领导、同仁们对我校本次教研活动提出宝贵意见。
现在，我们有幸邀请到教研室XXX老师对本次活动进行精彩的点评。
我们感谢各位领导对我们本次教研活动的肯定与指导，为我们今后的工作指明了方向。本次活动后，我们将虚心接受各位领导及兄弟学校的各位同仁们的意见和建议，努力提升我们的教学水平。今后，我校各位教师也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校的课堂变成扎实的课堂，高效的课堂。最后，我想用一句话来结束这次活动：“没有最好，只有更好；教研教改，我们在路上！”
今天活动到此结束，祝大家工作顺利！
【篇二】
主持人：下面，我们进行课后研讨。首先请杨帆老师分享她课后深刻的反思。
（杨老师的课后反思）
主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。
（听课教师发言）
主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。
中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。
杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学生动脑、动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。
同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。
下面请各位老师写下本次教研活动的反思。
谢谢各位领导和老师。
【篇三】
努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们兄神要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。
最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大家！
非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。
再次谢谢大家。
