双耳分听实验：
实验一：向被试左耳播放3个数字，右耳播放3个不同数字，每秒左右耳各播放一个。要求被试回忆数字，可采用两种方式：先回忆左耳数字再回忆右耳数字，或按顺序成对回忆两耳数字。结果，前者正确率为65%，后者仅20%。刺激先在感官记忆中保存，每个耳朵视为独立输入通道。选择性过滤器不允许两个通道信息同时通过。第一种方式注意力转换一次，效果较好；第二种方式注意力转换次数多，效果最差。
实验二：给被试双耳播放不同故事，要求之后报告追随耳内容，非追随耳内容有多种变化。结果，被试能很好再现追随耳信息，对非追随耳信息知之甚少。单通道扩滤器模型得到支持。
实验三：在实验中给被试呈现字词材料，左耳（追随耳）播放“house understand”，右耳（非追随耳）播放“on a hill”。结果，被试报告听到“house on a hill”。过滤器允许两只耳朵信息通过，非注意耳通道得到一部分注意。
实验四：向被试双耳同时呈现刺激，包括靶子词。靶子词在左右耳数量相同，但呈现顺序随机。要求被试不考虑右耳或左耳，对听到的靶子词分别做出反应。结果，双耳反应率接近。实验支持反应选择模型，双耳能同时识别输入信息，条件相同时识别率相同。
实验五：实验按照双耳同时分听范式进行，设置追随耳和追随靶子词程序。两耳靶子词数量相等，时间随机分布。要求被试对追随耳或非追随耳听到的靶子词做出反应。结果，追随耳靶子词反应率为86%，非追随耳反应率为8%。支持知觉选择模型。
实验六：实验中向被试的两耳同时呈现靶子词和非靶子词，要求追随两耳中听到的靶子词后复述。实验设置不同条件，如感觉可辨度（男女声读出或全部男生读出）和语义可辨度。实验任务是回忆非靶子词。结果，在感觉可辨度低条件下回忆的非靶子词多于高条件。非专注信息在一定程度上得到加工。在低感觉可辨度条件下，非靶子词需要较多资源，因此回忆数量较多。
记忆扫描实验：实验让被试识记1-4个项目，然后视觉呈现再认项目1-4个，要求被试判断是否有以前识记过的项目。实验设置两种条件：识记项目为字母，再认项目中除识记项目外为数字；识记项目为字母，再认项目也为其他字母。结果，在条件一中反应时间较长，随识记和再认项目增多而更长；在条件二中，无论再认和实际项目多少，反应时间相对短。条件一是控制性加工，条件二是自动加工。
非对称性搜索实验：实验向被试呈现刺激卡，所有刺激卡分为a、b两类。在a类中，靶子是0，干扰项是Q；在b类中，靶子是Q，干扰项是0。所有刺激卡中靶子只有一个，干扰项根据实验要求设置不同数量。靶子和干扰项在画面上的位置每次不同。实验前告知被试靶子和干扰项，然后用速示器呈现，要求被试按键做出“有”或“无”的反应。结果，b类刺激卡中搜索Q的速度显著快于a类刺激卡中搜索0的速度。实验支持非对称性搜索理论。
负启动实验：向被试呈现用红、绿墨水写的两个部分重叠的英文字母，红字母为目标字母，要求被试快速准确读出字母；绿字母为分心字母，要求被试不理会。设置三种条件：控制条件、分心字母启动条件和重复分心字母条件。结果，分心字母启动条件下的反应时最长。实验支持负启动效应，探测显示中的目标字母在启动显示中受到抑制。
