班主任讨厌的四种家长类型包括：不配合型、过度干涉型、忽视孩子教育型和沟通障碍型。
首先，不配合型的家长往往对班主任的工作不够支持，他们可能会忽视学校的规定和活动，不按时完成孩子的学习任务，甚至在班主任主动联系时表现出冷淡或抵触的态度。例如，当班主任组织班级活动时，这类家长可能会以各种理由推脱，不愿让孩子参与，这不仅影响了班级的整体氛围，也给班主任的工作带来了额外的负担。
其次，过度干涉型的家长则表现为过度介入孩子的学习和生活，他们可能会频繁地打扰班主任，提出一些不合理的要求或建议。比如，有的家长可能会因为孩子座位的问题反复找班主任协商，甚至要求班主任按照他们的意愿来安排座位，这种做法不仅干扰了班主任的正常工作秩序，也不利于培养孩子的独立性和自主性。
第三类，忽视孩子教育型的家长，通常对孩子的学习情况漠不关心，他们可能很少与孩子交流学习问题，也很少主动与班主任沟通孩子的在校表现。这种情况下，孩子可能会因为缺乏家庭的支持和监督而在学习上出现问题，而班主任在面对这类家长时，也往往会感到难以着手帮助孩子。
最后，沟通障碍型的家长与班主任之间的交流存在困难。他们可能由于语言、文化或性格等原因，无法与班主任有效地沟通孩子的情况。例如，有的家长可能因为自身表达能力有限，无法清晰地向班主任描述孩子的问题和需求，导致班主任难以准确把握孩子的实际情况，从而影响了教育教学的针对性。
综上所述，这四种类型的家长都可能给班主任的工作带来挑战和困扰。为了建立良好的家校关系，促进孩子的全面发展，家长们应该尽量避免这些不受欢迎的行为，积极与班主任配合，共同为孩子的成长创造有利条件。
