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朝花夕拾中充满地方民俗风情的盛世是指

来源:动视网 责编:小OO 时间:2024-10-30 21:33:50
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朝花夕拾中充满地方民俗风情的盛世是指

在艺术特色方面,这篇叙事性散文虽然只写了一件事情,但写得集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染、铺陈对比的手法来加强文章的感染力。比如文章的第一部分,通过多方面的描述,写出了儿时对迎神赛会的向往,期待、失望和不满。这一切描述都为第二部分开头的节日般的高兴心情做铺垫。由于以往的屡次失望,自然会对即将到来的盛会充满莫大的期望。正在手舞足蹈,欢呼雀跃的时候,父亲出现在眼前:“去拿你的书来"。,宛如当头浇了“一盆冷水”。作者正是通过环境气氛的渲染,“我”的情绪的对比,激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶,进而引起人们对儿童教育的关注。
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导读在艺术特色方面,这篇叙事性散文虽然只写了一件事情,但写得集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染、铺陈对比的手法来加强文章的感染力。比如文章的第一部分,通过多方面的描述,写出了儿时对迎神赛会的向往,期待、失望和不满。这一切描述都为第二部分开头的节日般的高兴心情做铺垫。由于以往的屡次失望,自然会对即将到来的盛会充满莫大的期望。正在手舞足蹈,欢呼雀跃的时候,父亲出现在眼前:“去拿你的书来"。,宛如当头浇了“一盆冷水”。作者正是通过环境气氛的渲染,“我”的情绪的对比,激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶,进而引起人们对儿童教育的关注。


朝花夕拾这部作品中,充满了地方民俗风情的盛世景象,主要指的是《五猖会》。《五猖会》是鲁迅先生在1926年创作的一篇回忆性散文。文章以独特的笔触,先是为参加赛会蓄势,描述了童年时期观看赛会的场景,接着又引用了《陶庵梦忆》中的热闹赛会,以及自己曾经见过的较为盛大的赛会,这些都是为了铺垫五猖会的盛况。然而,接着笔锋一转,写到了父亲要求“我”背书的情节,表现了“我”失望、郁闷至极的心情,最后终于背书成功,得以去看五猖会。作者并没有直接写五猖会的盛况,而是通过这种方式,表现了作者对封建教育制度的不满。
在艺术特色方面,这篇叙事性散文虽然只写了一件事情,但写得集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染、铺陈对比的手法来加强文章的感染力。比如文章的第一部分,通过多方面的描述,写出了儿时对迎神赛会的向往,期待、失望和不满。这一切描述都为第二部分开头的节日般的高兴心情做铺垫。由于以往的屡次失望,自然会对即将到来的盛会充满莫大的期望。正在手舞足蹈,欢呼雀跃的时候,父亲出现在眼前:“去拿你的书来",宛如当头浇了“一盆冷水”。作者正是通过环境气氛的渲染,“我”的情绪的对比,激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶,进而引起人们对儿童教育的关注。

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朝花夕拾中充满地方民俗风情的盛世是指

在艺术特色方面,这篇叙事性散文虽然只写了一件事情,但写得集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染、铺陈对比的手法来加强文章的感染力。比如文章的第一部分,通过多方面的描述,写出了儿时对迎神赛会的向往,期待、失望和不满。这一切描述都为第二部分开头的节日般的高兴心情做铺垫。由于以往的屡次失望,自然会对即将到来的盛会充满莫大的期望。正在手舞足蹈,欢呼雀跃的时候,父亲出现在眼前:“去拿你的书来"。,宛如当头浇了“一盆冷水”。作者正是通过环境气氛的渲染,“我”的情绪的对比,激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶,进而引起人们对儿童教育的关注。
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