大学生三年智育素质目标措施

大学教育的重心在于培养学生的全面发展，而非仅仅局限于专业知识和技能。首要任务是帮助大学生适应新环境，学会自主学习和创新，实现自我成长。为此，实施了以下关键措施：

首先，提升专业技能是关键。教育需紧跟社会需求，通过市场导向调整教育体系，以职业能力培养为核心，课程设计注重实用性与针对性。加强实践教学，着重技能训练，确保学生在专业领域具备竞争力。

其次，不可忽视的是综合素质的培养。大学教育应平衡专业素质与人文素质的培养，通过渗透式课程设计，如文学、历史、哲学等人文知识的学习，培养学生的深度思考和历史感，这将激发他们在专业领域的创新，使他们成为全面发展的人才。

最后，全面和谐的发展是目标。通过世界观、人生观、价值观的教育，大学生能确立正确的就业导向，形成高尚的道德情操，从而促进职业素质的全面发展，实现个人与社会的和谐融合。

总的来说，大学教育的目标是全方位培养大学生，不仅在专业技能上精益求精，同时在综合素质和个人品格上予以提升，为他们未来的生活和职业道路打下坚实的基础。