在杜威看来进步主义教育的学校是什么
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时间：2024-11-08 04:57:17
在杜威看来进步主义教育的学校是什么
芝加哥实验学校。进步主义教育是指产生于19世纪末并持续到20世纪50年代的美国的一种教育革新思潮，目的在于反对工业社会的政治经济弊端，力求同时改革教育和社会事务。19世纪末，帕克先后在昆西市和芝加哥库克师范学校进行教育革新实验，创造了“昆西教学法”，被杜威称作“进步教育之父”。1896年，杜威创办“芝加哥实验学校”。
导读芝加哥实验学校。进步主义教育是指产生于19世纪末并持续到20世纪50年代的美国的一种教育革新思潮，目的在于反对工业社会的政治经济弊端，力求同时改革教育和社会事务。19世纪末，帕克先后在昆西市和芝加哥库克师范学校进行教育革新实验，创造了“昆西教学法”，被杜威称作“进步教育之父”。1896年，杜威创办“芝加哥实验学校”。
芝加哥实验学校。进步主义教育是指产生于19世纪末并持续到20世纪50年代的美国的一种教育革新思潮，目的在于反对工业社会的政治经济弊端，力求同时改革教育和社会事务。19世纪末，帕克先后在昆西市和芝加哥库克师范学校进行教育革新实验，创造了“昆西教学法”，被杜威称作“进步教育之父”。1896年，杜威创办“芝加哥实验学校”。
在杜威看来进步主义教育的学校是什么
芝加哥实验学校。进步主义教育是指产生于19世纪末并持续到20世纪50年代的美国的一种教育革新思潮，目的在于反对工业社会的政治经济弊端，力求同时改革教育和社会事务。19世纪末，帕克先后在昆西市和芝加哥库克师范学校进行教育革新实验，创造了“昆西教学法”，被杜威称作“进步教育之父”。1896年，杜威创办“芝加哥实验学校”。
