小学校级公开课活动总结范文（精选6篇）
一、活动参与面广
本次公开课活动，全校教师积极参与，共上了11节公开课，涵盖了语文、数学、英语、美术等几个学科。各位老师认真听课，积极讨论，课后与上课教师交流心得和体会，交换经验和看法，最终推出的优质课体现了集体的智慧，更新了观念，提高了认识。
二、参赛教师精心准备，效果较好
在参赛教师的精心准备下，公开课都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。通过优质课竞赛，教师们积极进取，互相借鉴学习他人经验，提高自己的教学水平。
三、专业水平及教学能力得到提高
大多数上课教师都有这样的感受：上优质课就逼着自己钻研教材，对教材的理解就深刻了；上优质课就逼着自己设计最佳教学教法，这个过程就是教学能力提高的过程。确实，开展优质课竞赛也是全体教师积极进取的一个推动力。
四、存在的问题及对今后工作的思考
1、教师角色转变问题：老师们都有体现教师的主导作用和学生的主体作用的意图，但部分老师做得还不够，在一些双边活动中，教师适当的引导是必要的，但停留在“指挥”的层面上，缺少探究性双边活动是不符合新课程改革要求的。
2、对今后工作的思考：进一步加强管理和引导教师之间的业务学习、经验交流，建立健全适合我们学校现实的教研制度，营造严谨而谐和的教研氛围，抓住机遇，多组织各种教学教研活动，为老师的专业发展提供更多的机遇和更广大的平台。
总的来说，这次优质课竞赛活动，老师们各展风采，竞赛活动取得了一定的成效，达到了预期的目的，活动取得了圆满成功。
