教师信息技术2.0不合格比例
来源：动视网
责编：小OO
时间：2024-11-10 03:58:40
教师信息技术2.0不合格比例
1、地区差异：在城市或经济发达地区，信息技术2.0不合格比例相对较低，而在农村或经济落后地区，比例相对较高。2、学校差异：重点学校或示范性学校比例较低，而普通学校或薄弱学校比例较高。3、学科差异：信息技术、科学等学科教师不合格比例较低，而语文、数学等传统学科比例较高。
导读1、地区差异：在城市或经济发达地区，信息技术2.0不合格比例相对较低，而在农村或经济落后地区，比例相对较高。2、学校差异：重点学校或示范性学校比例较低，而普通学校或薄弱学校比例较高。3、学科差异：信息技术、科学等学科教师不合格比例较低，而语文、数学等传统学科比例较高。
地区差异、学校差异、学科差异。
1、地区差异：在城市或经济发达地区，信息技术2.0不合格比例相对较低，而在农村或经济落后地区，比例相对较高。
2、学校差异：重点学校或示范性学校比例较低，而普通学校或薄弱学校比例较高。
3、学科差异：信息技术、科学等学科教师不合格比例较低，而语文、数学等传统学科比例较高。
教师信息技术2.0不合格比例
1、地区差异：在城市或经济发达地区，信息技术2.0不合格比例相对较低，而在农村或经济落后地区，比例相对较高。2、学校差异：重点学校或示范性学校比例较低，而普通学校或薄弱学校比例较高。3、学科差异：信息技术、科学等学科教师不合格比例较低，而语文、数学等传统学科比例较高。
