活动目标：
1. 学习儿歌《花开歌》，掌握词语"红艳艳"和"笑盈盈"。
2. 能够用连贯的语言描述不同花卉的颜色、形状和香味，以及四季花开的盛况。
3. 通过观察图片，鼓励幼儿讲述图片中的内容。
4. 理解儿歌的含义，并能够表达出来。
活动准备：
1. 制作"春夏秋冬"四个季节的板块布置。
2. 准备《花开歌》的挂图。
3. 准备语言教学磁带。
活动重难点：
- 能够用完整的语言描述花卉的特征，以及四季花开的盛况。
- 学习和使用词语"红艳艳"和"笑盈盈"。
活动过程：
1. 通过谈话引入活动主题。
- (1) 询问孩子们是否喜欢花，并引导他们分享在何处看到过四季不同的花。
活动反思：
本次语言活动旨在让幼儿学习《花开歌》这首儿歌，其韵律优美、押韵，并且蕴含了大量知识，非常值得学习。然而，我也注意到，对于幼儿来说，这首儿歌的学习存在一定难度。首先，他们对某些花卉可能不太熟悉，导致记忆困难；其次，儿歌中对花卉特点的概括虽然精炼，但学习起来对小朋友而言挑战较大。鉴于此，我尝试了一种新的教学方法——问答式学习。这种方法是根据儿歌的结构特点设计的。儿歌中春季的每一句都遵循相同的结构：月份、花卉名称和花卉特点。我因此分别提问花卉名称和特点，最后提问月份。当孩子们逐渐熟悉后，我鼓励他们扮演老师，向我提问，他们也提了一些很好的问题。在提问过程中，他们对儿歌内容的理解和记忆也在增强。这种方法比简单地反复念唱效果要好得多。
