李红学校教师管理的新思维是什么



李红学校教师管理的新思维如下：
1、以人为本，关注教师的个体差异，李红认为，每个教师都是独特的，需要针对其个体差异进行管理，管理者应该尊重教师的个性和特点，通过个性化的管理方式激发教师的积极性和创造力。
2、建立多元化的教师评价体系，李红认为，传统的教师评价方式往往基于考试成绩或学生满意度等单一指标，忽略了教师的多方面表现，管理者应该建立多元化的教师评价体系，包括教学能力、学术研究、社会服务等多个方面，从而全面评价教师的表现。
3、倡导教师的自我管理和自我反思，李红认为，管理者不应该只是单向地指导和管理教师，而应该倡导教师的自我管理和自我反思，教师应该主动反思自己的教学实践，探索新的教学方法和策略，不断提高自己的教学水平。