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小学生考试失利的检讨书 60字

来源:懂视网 责编:小OO 时间:2024-11-29 08:01:58
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小学生考试失利的检讨书 60字

我的第一个问题是缺乏计划性。每次只是完成老师布置的作业,然后就是毫无头绪的学习。一会儿读英语,一会儿做数学题,一会儿写阅读,一会儿读名著小说。总之,像无头苍蝇一样乱忙,心一直烦躁,不仅浪费时间,而且没有收获。这样的低效率学习让在考前手忙脚乱地复习,怀着临时抱佛脚的心态进入考场,结果自然信心不足。我应该为未来的学习制定一个切实可行的计划,并坚持下去。另一个问题是态度极其不端正。考试前老师给了我们很多复习时间,但只是假装读书,看看试卷,复习并不认真。结果考试时,许多老师讲过的题目,因为没有复习而不知所措,考得一团糟。最令人反思的是,考试结束后,我们班的成绩普遍不佳,许多同学在教室里玩游戏,不认真反思错误,自以为是,毫无羞耻之心。我为自己的行为感到羞愧,也为班级的表现感到悲哀。
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导读我的第一个问题是缺乏计划性。每次只是完成老师布置的作业,然后就是毫无头绪的学习。一会儿读英语,一会儿做数学题,一会儿写阅读,一会儿读名著小说。总之,像无头苍蝇一样乱忙,心一直烦躁,不仅浪费时间,而且没有收获。这样的低效率学习让在考前手忙脚乱地复习,怀着临时抱佛脚的心态进入考场,结果自然信心不足。我应该为未来的学习制定一个切实可行的计划,并坚持下去。另一个问题是态度极其不端正。考试前老师给了我们很多复习时间,但只是假装读书,看看试卷,复习并不认真。结果考试时,许多老师讲过的题目,因为没有复习而不知所措,考得一团糟。最令人反思的是,考试结束后,我们班的成绩普遍不佳,许多同学在教室里玩游戏,不认真反思错误,自以为是,毫无羞耻之心。我为自己的行为感到羞愧,也为班级的表现感到悲哀。

期中考试的成绩出来了,我的表现并不理想,这让我反思起自己的学习态度和方法。态度和方法是学习中的两个关键因素。细节决定成败,而这些细节与学习方法密切相关。考试当天,我知道自己对许多题目不够确定,仍然抱有侥幸心理,果然,结果证明了那句谚语:“一分耕耘,一分收获”。考试成绩差得令人震惊,尤其是英语,其他两科的成绩更是糟糕,比月考还要差。这让我意识到问题所在,并开始了深刻的反思。

我的第一个问题是缺乏计划性。每次只是完成老师布置的作业,然后就是毫无头绪的学习。一会儿读英语,一会儿做数学题,一会儿写阅读,一会儿读名著小说。总之,像无头苍蝇一样乱忙,心一直烦躁,不仅浪费时间,而且没有收获。这样的低效率学习让我在考前手忙脚乱地复习,怀着临时抱佛脚的心态进入考场,结果自然信心不足。我应该为未来的学习制定一个切实可行的计划,并坚持下去。

另一个问题是态度极其不端正。考试前老师给了我们很多复习时间,但只是假装读书,看看试卷,复习并不认真。结果考试时,许多老师讲过的题目,因为没有复习而不知所措,考得一团糟。最令人反思的是,考试结束后,我们班的成绩普遍不佳,许多同学在教室里玩游戏,不认真反思错误,自以为是,毫无羞耻之心。我为自己的行为感到羞愧,也为班级的表现感到悲哀。

这次考试给了我很大的启示,一分耕耘一分收获。未来的路如何走,全在这高中三年的时间里。只有努力学习,端正态度,才能拥有美好的未来。这次经历让我意识到,面对挫折,我们应该深刻反思,认真分析并改正错误,而不是沉浸在自我安慰中。

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我的第一个问题是缺乏计划性。每次只是完成老师布置的作业,然后就是毫无头绪的学习。一会儿读英语,一会儿做数学题,一会儿写阅读,一会儿读名著小说。总之,像无头苍蝇一样乱忙,心一直烦躁,不仅浪费时间,而且没有收获。这样的低效率学习让在考前手忙脚乱地复习,怀着临时抱佛脚的心态进入考场,结果自然信心不足。我应该为未来的学习制定一个切实可行的计划,并坚持下去。另一个问题是态度极其不端正。考试前老师给了我们很多复习时间,但只是假装读书,看看试卷,复习并不认真。结果考试时,许多老师讲过的题目,因为没有复习而不知所措,考得一团糟。最令人反思的是,考试结束后,我们班的成绩普遍不佳,许多同学在教室里玩游戏,不认真反思错误,自以为是,毫无羞耻之心。我为自己的行为感到羞愧,也为班级的表现感到悲哀。
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