【 #教案#导语】：《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦创作的一首散文诗。这首诗以花的视角，描绘了四季更迭、花开花落的自然现象，展现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的形象，表达了诗人对人生态度的独特感悟：人生应如花，无论失意还是得意，都应积极向上，追求光明。以下内容为《花之歌》的教案整理，供大家参考。
一、教学目标
1. 朗读课文，感受散文诗语言的节奏感和音韵美。
2. 边读边想象画面，理解花的各种形象。
3. 感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，体会作者积极向上的人生态度。
二、教学重点
通过语言文字展开想象，理解花的形象，感悟作者借“花”表达自我的精神追求。
三、教学难点
借助语言文字展开丰富想象，体会花儿向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的人生态度，体会作者对花的赞美之情。
四、教学过程
1. 审题激趣：以“花”激趣，引出新课，介绍作者纪伯伦。
2. 初读课文整体感知：出示自学提示，借助字典等工具书读准字音，了解词义，把课文读通顺，初步感知课文内容。
3. 品读第一部分：默读课文第1～4自然段，结合问题阅读课文相关段落，用圆圈图梳理作者的联想和想象。
4. 品读第二部分：默读课文第5～7自然段，从“我”每天做了什么，你想到了哪些画面，从中体会到“我”怎样的精神追求。
5. 课后延伸：阅读课后“阅读链接”，默读思考：你觉得文章哪些地方想象奇特？
五、布置作业
1. 有感情地朗读课文，边读边想象画面。
2. 推荐阅读纪伯伦的散文诗《雨之歌》。
