在幼儿园大班的语言科目总结中，我们首先可以从目标方面来评价，看是否适合幼儿年龄特点，是否符合情感、认知和知识技能三个目标维度。
其次，在课堂中教师的教态、师幼互动、幼儿的主动性都是评课的基本要点。实施课程中是否达到了这三个目标，幼儿的参与度高不高，教师的临场应变性，随机教育性是否专业，这些都是需要考虑的。
通过教学活动使幼儿能够根据幼儿的年龄和兴趣特点，增强了活动的趣味性。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点，并且进行了反复练习。孩子们根据自己的猜想，各抒己见，激发了幼儿参与活动的兴趣。
观察小蝌蚪的生长变化，培养幼儿持久观察的兴趣。学习饲养、照顾小蝌蚪的方法。
能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。
学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听录音机。在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
在执教过程中，觉得还是比较流畅的，当然也存在着不足：多媒体的使用不够完美。如，声音的配置不够响亮，不能充分吸引幼儿注意，以致有许多小朋友都站起来看电脑。
因此，在今后的活动中，课前一定要做好大量的准备工作，吃透教材，预设好活动中可能出现的问题，把工作做实，做细。
活动目标是喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝。喜欢看老师的表演,乐意和老师一起唱唱歌。重点是引导幼儿喜欢看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感。难点是让每一个幼儿都参与到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。
材料及环境创设包括“我是好宝宝”的录音磁带，一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。选择“我是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口，幼儿在动听的旋律中很轻松地能知晓许多道理。对激发幼儿积极向上的欲望有良好的作用。
活动流程包括欣赏重现——联想创作——展现交流。教师可在“山羊剧团”中按排幼儿观看“我是好宝宝”的表演。教师在表演角里让幼儿创作表演，幼儿在看过教师的演出后对歌曲知道却还末熟悉，因此让幼儿自己尝试着来参与表演，能为幼儿提供自己创作的机会。
利用每次角落游戏结束时，让参与表演角活动的幼儿来表现自己。教师可以情绪情感上点评幼儿的积极性，也可从幼儿的动作中点评幼儿的创造性。可利用集体活动让幼儿再次和教师共同表现歌曲，看看老师的动作、学学老师的动作、产生表现的欲望。
