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学期末教师自我评价

来源:懂视网 责编:小OO 时间:2024-11-26 00:02:57
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学期末教师自我评价

1.保育工作:通过日常活动指导幼儿坚持良好的生活卫生习惯,安排值日生及小助手进行监督和纠正,培养幼儿的自理能力和自我保护意识。2.常规工作:针对班级的常规情景进行适当调整,统一各环节组织的音乐,鼓励幼儿自立、自理,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。3.教育工作:在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,激发幼儿学习的进取性和主动性。通过各种活动,促进幼儿在体育、语言、科学、社会、艺术等领域的全面发展。4.家长工作:与家长配合,做好家园联系,展示周计划,让家长了解幼儿的学习资料、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现。5.主题活动:根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等方式调查幼儿对主题资料的原始掌握情景,用孩子想象的方式与孩子一齐设计主题网络图。
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导读1.保育工作:通过日常活动指导幼儿坚持良好的生活卫生习惯,安排值日生及小助手进行监督和纠正,培养幼儿的自理能力和自我保护意识。2.常规工作:针对班级的常规情景进行适当调整,统一各环节组织的音乐,鼓励幼儿自立、自理,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。3.教育工作:在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,激发幼儿学习的进取性和主动性。通过各种活动,促进幼儿在体育、语言、科学、社会、艺术等领域的全面发展。4.家长工作:与家长配合,做好家园联系,展示周计划,让家长了解幼儿的学习资料、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现。5.主题活动:根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等方式调查幼儿对主题资料的原始掌握情景,用孩子想象的方式与孩子一齐设计主题网络图。

学期末教师自我评价范文
1. 保育工作:通过日常活动指导幼儿坚持良好的生活卫生习惯,安排值日生及小助手进行监督和纠正,培养幼儿的自理能力和自我保护意识。
2. 常规工作:针对班级的常规情景进行适当调整,统一各环节组织的音乐,鼓励幼儿自立、自理,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。
3. 教育工作:在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,激发幼儿学习的进取性和主动性。通过各种活动,促进幼儿在体育、语言、科学、社会、艺术等领域的全面发展。
4. 家长工作:与家长配合,做好家园联系,展示周计划,让家长了解幼儿的学习资料、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现。
5. 主题活动:根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等方式调查幼儿对主题资料的原始掌握情景,用孩子想象的方式与孩子一齐设计主题网络图。
6. 反思调整:总结学期的工作,反思不足,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,为今后的工作做好准备。

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1.保育工作:通过日常活动指导幼儿坚持良好的生活卫生习惯,安排值日生及小助手进行监督和纠正,培养幼儿的自理能力和自我保护意识。2.常规工作:针对班级的常规情景进行适当调整,统一各环节组织的音乐,鼓励幼儿自立、自理,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。3.教育工作:在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,激发幼儿学习的进取性和主动性。通过各种活动,促进幼儿在体育、语言、科学、社会、艺术等领域的全面发展。4.家长工作:与家长配合,做好家园联系,展示周计划,让家长了解幼儿的学习资料、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现。5.主题活动:根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等方式调查幼儿对主题资料的原始掌握情景,用孩子想象的方式与孩子一齐设计主题网络图。
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