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课文《伟大的悲剧》(人教七下21课)概括主要内容,;再根据课文提5个问题,严好有答案!

来源:懂视网 责编:小OO 时间:2024-11-30 11:40:48
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课文《伟大的悲剧》(人教七下21课)概括主要内容,;再根据课文提5个问题,严好有答案!

文章按照时间顺序展开叙述,清晰地勾勒出斯科特探险队的历程。通过这一系列事件,斯科特一行展现了令人敬佩的绅士风度、坚毅执着的精神、为事业而献身的英雄气概以及强烈的集体主义精神和无私的爱。这些品质在他们面对逆境时表现得尤为突出。茨威格为何选择记述斯科特等人的故事而不写胜利者阿蒙森?这或许是因为斯科特的团队虽然未能成功抵达南极点,但他们所展现出的精神风貌却更加令人动容。一个人可以被毁灭,但绝不能被打败。斯科特一行的探险意义不仅在于认识自然、挑战自我,更在于实现生命的价值,给予后人精神上的鼓舞。文章结尾通过议论,点明了文章的中心思想,起到了深化主题、呼应标题的作用。它不仅总结了全文,还强调了斯科特探险队精神的伟大。
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导读文章按照时间顺序展开叙述,清晰地勾勒出斯科特探险队的历程。通过这一系列事件,斯科特一行展现了令人敬佩的绅士风度、坚毅执着的精神、为事业而献身的英雄气概以及强烈的集体主义精神和无私的爱。这些品质在他们面对逆境时表现得尤为突出。茨威格为何选择记述斯科特等人的故事而不写胜利者阿蒙森?这或许是因为斯科特的团队虽然未能成功抵达南极点,但他们所展现出的精神风貌却更加令人动容。一个人可以被毁灭,但绝不能被打败。斯科特一行的探险意义不仅在于认识自然、挑战自我,更在于实现生命的价值,给予后人精神上的鼓舞。文章结尾通过议论,点明了文章的中心思想,起到了深化主题、呼应标题的作用。它不仅总结了全文,还强调了斯科特探险队精神的伟大。

课文描述了英国探险家斯科特一行五人——鲍尔斯、斯科特、威尔逊、埃文斯、奥茨,在南极探险时的悲壮经历。当他们即将到达南极点时,悲哀地发现竟然是竞争对手捷足先登。他们只能带着深深的遗憾踏上归途。然而,归途中恶劣的气候和饥饿寒冷的双重打击,使得他们体力不支,最终不幸全军覆没。

文章按照时间顺序展开叙述,清晰地勾勒出斯科特探险队的历程。通过这一系列事件,斯科特一行展现了令人敬佩的绅士风度、坚毅执着的精神、为事业而献身的英雄气概以及强烈的集体主义精神和无私的爱。这些品质在他们面对逆境时表现得尤为突出。

茨威格为何选择记述斯科特等人的故事而不写胜利者阿蒙森?这或许是因为斯科特的团队虽然未能成功抵达南极点,但他们所展现出的精神风貌却更加令人动容。一个人可以被毁灭,但绝不能被打败。斯科特一行的探险意义不仅在于认识自然、挑战自我,更在于实现生命的价值,给予后人精神上的鼓舞。

文章结尾通过议论,点明了文章的中心思想,起到了深化主题、呼应标题的作用。它不仅总结了全文,还强调了斯科特探险队精神的伟大。

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文章按照时间顺序展开叙述,清晰地勾勒出斯科特探险队的历程。通过这一系列事件,斯科特一行展现了令人敬佩的绅士风度、坚毅执着的精神、为事业而献身的英雄气概以及强烈的集体主义精神和无私的爱。这些品质在他们面对逆境时表现得尤为突出。茨威格为何选择记述斯科特等人的故事而不写胜利者阿蒙森?这或许是因为斯科特的团队虽然未能成功抵达南极点,但他们所展现出的精神风貌却更加令人动容。一个人可以被毁灭,但绝不能被打败。斯科特一行的探险意义不仅在于认识自然、挑战自我,更在于实现生命的价值,给予后人精神上的鼓舞。文章结尾通过议论,点明了文章的中心思想,起到了深化主题、呼应标题的作用。它不仅总结了全文,还强调了斯科特探险队精神的伟大。
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