1. 面对孩子的叛逆心理，学校应该首先接纳他们的个体差异，并尝试与他们建立友谊。
2. 在孩子的青春期，也就是叛逆期，教师需要理解他们经历的是心理上的断奶过程。
3. 这个时期的孩子开始形成自己的思想，对世界充满好奇，希望独立，却又在迷茫时渴望得到关注。
4. 教师应避免过多的说教，而是应多给予关心和支持，同时利用自身的人格魅力来积极影响学生。
5. 作为教师，应选择适合的教育方式，避免过于严格的管教，而是通过引导和鼓励来帮助孩子辨明是非。
6. 教师应发挥学生的积极面，克服其消极面。例如，对有叛逆行为的孩子给予适当的肯定和责任，以帮助他们建立自信。
7. 建立良好的师生关系对于教育叛逆期学生至关重要。在生活中成为学生的朋友，可以在教育时减少他们的抵触情绪。
8. 关爱学生是教育的重要部分，教师应一视同仁，避免给学生留下偏见的印象。
9. 家校合作在处理叛逆期孩子的问题上至关重要。教师应与家长保持沟通，共同了解孩子的情况，并协作引导孩子。
10. 虽然处理叛逆期孩子的行为可能充满挑战，但这不是放弃他们的理由。教师应为孩子提供支持和指导，帮助他们健康成长。
