大学英语教学的目标之一是培养学生的交际能力，而听、说、读、写是英语学习的基本技能。听力是这四项技能中的首要环节，对于掌握英语至关重要。因此，教师应通过循序渐进的方式，对学生进行听力理论指导，帮助他们逐步提高听力水平。听力的提高不仅能够促进其他三项技能的发展，而且对学生的语言理解能力、文化知识以及思维能力都有积极影响。
发音和说话离不开听，因此，教师在进行听力训练时，应给予学生细致的理论技巧指导。通过这种方式，学生能够更好地理解语言信息，并在实践中不断进行操练和运用。目前，我国高等院校学生的听力水平参差不齐，听力教学还有改进的空间。提高听力水平的关键在于听的技巧及其熟练程度，同时与学生的语音能力密切相关。
要真正提升学生的听力理解能力，教师在上听力课时，需要教会学生如何有效地聆听。这种聆听不仅仅是对口头语言的感知，还包括对词汇、句式乃至全部内容的理解和记忆。通过实践，学生能够更好地掌握听力技巧，并将其运用于实际情境中。
一堂成功的听力课实际上是一次理论与实践相结合的过程。教师应持之以恒地帮助学生将所学的听力技巧运用到实际中去，通过不断的练习和应用，逐步提高学生的听力理解水平。这样，学生不仅能够更好地理解英语，还能在实际交流中更加自信和流利。详情
