历史上有哪些名人主动受老师沟通指点成才的



在历史上，不少名人正是通过主动与老师沟通，从而获得指导而成为才子的。程门立雪的故事就是其中一例。杨时曾拜见著名理学家程颐，程颐正在闭眼休息，杨时与同学游酢则在门外耐心等待，未敢打扰，直至老师醒来。此时，门外的雪已经积了厚厚一层，几乎将他们埋没。这个故事彰显了学生对老师尊敬和求知若渴的态度。

同样，在《论语》中，我们可以找到许多关于学生向孔子请教的例子。例如，子贡问：“孔文子为什么被称为‘文’呢？”孔子回答说：“因为他勤勉好学，不耻下问，因此被称为‘文’。”这一段对话不仅展示了学生主动求教的精神，也体现了孔子的谦逊和智慧。

《礼记》中也记载了一个学生向孔子请教的例子。曾子曾问：“如果有同时遭遇父母和师长去世的情况，应先处理哪一方的丧事？”孔子回答：“在安葬时，应先处理轻的丧事，后处理重的丧事。在奠祭时，先处理重的丧事，后处理轻的丧事。这是礼制的要求。”这段对话不仅说明了处理丧事的礼节，也体现了孔子在处理复杂问题时的智慧。

由此可见，学生主动与老师沟通，不仅有助于获取知识和指导，还能促进师生之间的理解和尊重。这些故事在很大程度上启发了后来的人们，成为学习和教育的典范。