晋代著名的大书法家王羲之，为了让他的儿子王献之从小就能学习到书法的精髓，特意让他从小开始练习书法。经过一段时间的练习，王献之对“大”字有了自己的理解和掌握，他满怀自信地将自己写的“大”字拿给父亲看。王羲之在字上加上了一点，变为了“太”。王献之跑去问母亲，母亲告诉他，只有在字上加上这一点，才真正体现了书法的真功夫。从那时起，王献之便守在了家里18个洗砚的水池边，日复一日，年复一年地刻苦练习写字。
《后汉书·张芝传》中记载：“尤好草书，学崔、杜之法，家之衣帛，必书而后练。临池学书，水为之黑。”这段描述生动地描绘了张芝为了追求书法的极致，甚至将家中用布都练成了字。这种刻苦练习的精神，被后人传为佳话。
明朝文学家张岱在他的《家传》一书中也有类似的故事：“少不肯临池学书，字丑拙，试有司辄不利。”这句话形象地说明了，如果年轻时不刻苦练习书法，将来即使有机会展示自己的才华，也可能会因为字迹不佳而受到不利的影响。
“临池学书”这个成语，形象地概括了刻苦练习书法的过程。它不仅代表了王献之和张芝等古代书法家的刻苦精神，也提醒着后人，任何技艺的精进都需要长期的刻苦练习和不懈的努力。正如王献之和张芝那样，只有通过不断地临池学书，才能真正掌握书法的艺术精髓，达到炉火纯青的境界。
