“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。这项竞赛起源于1934年—1935年，前苏联在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并首次冠以数学奥林匹克竞赛的名称。1959年，在布加勒斯特举办了第一届国际数学奥林匹克竞赛。奥数与普通数学有所不同，它更注重深度和广度，挑战学生的逻辑思维能力和问题解决技巧。
在中国，小学生参加数学奥林匹克活动的热潮逐渐兴起，这极大地激发了孩子们对数学的兴趣，成为一种引导他们积极向上、主动探索、健康成长的有益活动。因此，在小升初时，奥数成绩常常被纳入升学评价体系，以此来评估学生在数学方面的水平。奥数主要考察学生的空间思维能力、逻辑推理能力以及解决复杂问题的能力。
在选拔过程中，奥数不仅考验学生的数学知识掌握情况，更重要的是考察他们运用数学知识解决实际问题的能力。通过奥数的学习和竞赛，孩子们不仅能够提高数学成绩，还能够在心理上变得更加坚韧、自信。
奥数的学习能够帮助孩子们培养良好的学习习惯和思维方式。在解决奥数问题的过程中，他们需要独立思考、勇于探索，这些品质对于他们的长远发展至关重要。因此，奥数不仅成为衡量学生数学能力的一个重要指标，更成为培养孩子综合素质的重要手段。
然而，奥数的学习也面临着一定的挑战。它要求学生具备较强的数学基础和较高的学习能力。同时，过度强调奥数成绩可能会给学生带来过大的压力，影响他们的身心健康。因此，家长和学校在培养孩子数学能力的同时，也需要关注他们的全面发展，避免将奥数成绩作为唯一的评价标准。
