寒假补习班的调查报告
素质教育的口号已经提出，但应试教育的阴影仍然挥之不去。每年寒假，学校和校外的小型补习班都争先恐后地启动，准备升学考试的学生已经沉浸在书山题海中；而未参加升学考试的学生，也早早地报名了各类补习班。
1月26日，我前往茂名进行了为期15天的实地考察。刚到茂名，我便前往表妹就读的小学了解情况。表妹告诉我，她所在学校周边早在她放假前一周就有补习班在派发宣传单。表妹的同班同学说，她的妈妈早就为她报了英语和唱歌班，如果迟报名就找不到空位。这表明补习班生意十分火爆。
然而，一些孩子对补习班并不情愿。在调查中，我了解到许多孩子在父母陪同下报名，但孩子在报名过程中保持沉默，父母不问孩子意见，就替他们报名并支付费用。有一次，我看到一个学书法的小男孩背着书包走出教室，神情严肃。他妈妈来接他，问：“学得怎么样？”男孩迟疑地点了点头，张了张嘴却没有说话，然后被妈妈拉着离开。我看着他沉重的背影，心中也感到沉重。
是谁夺走了孩子们快乐的童年呢？
调查显示，补习班的课程费用在200到500元之间。然而，一个普通工人的月收入只有300到500元。尽管如此，许多家长还是颤抖着拿出皱巴巴的钱，心里流着血。他们希望孩子能在补习班有所收获，便默默承受。
除了感叹天下父母心，我们是否还应该思考这是应试教育的弊端？
最后几天里，我走访了三家补习班，发现这些补习班有一个共同点：针对性强。例如，补习作文班的梁同学说：“在学校，老师不会指出我作文的错误在哪里，我根本不知道怎么写好作文。但在这里，老师找到了我作文存在的问题，并针对这些问题进行教学，我现在不怕写作文了，老师和妈妈都说我进步了。”
应试教育催生了各类补习班，而这些补习班正好弥补了应试教育的不足。
经过15天的调查，我发现：应试教育的弊端导致各类补习班层出不穷，加重了学生的负担；同时，校外补习班的出现也反映了应试教育无法适用于每个学生，而这些补习班能够弥补这一缺陷。
如果这些补习班能够更多地从学生角度出发，既帮助学生巩固学校落下的课程，又让学生在补习中不会感到压力，那么这些补习班的出现将是一种积极的社会现象。
