主题、问题、资源、活动、评价等。
1、确定一个能够引起学生兴趣并具备一定深度的主题是研究性学习单元设计的第一步，主题应该与课程内容相关，同时也能激发学生的好奇心和探究欲望。
2、在确定主题后，需要提出具有挑战性、启发性的问题，以鼓励学生进行深入探究和思考，帮助他们形成自己的问题意识和解决问题的方法。
3、为了回答问题和实现学习目标，学生需要获得相关的信息资源，这些资源可以来自于书籍、网络、专家访谈等多种渠道，需要考虑如何帮助学生获取和利用这些资源。
4、通过各种教学活动（如实验、调查、观察、讨论等）激发学生的参与度和积极性，帮助他们掌握知识和技能，并展示他们的成果。
5、评价是促进学生学习和成长的重要环节，需要设计合适的评价方式，帮助学生反思和总结自己的学习过程和成果，激发他们对学习的兴趣和动力。
