第九册“万物有灵”单元课堂教学如何落实核心素养

来源：懂视网责编：小OO 时间：2024-09-14 17:54:13

2、课堂教学方式，要向情境式、学科活动式的教学方式转型，知识转化为素养的重要途径是情境。3、学生学习方式，要从以往的被动接受型向自主合作和探究性学习的学习方式转型。

推荐度：

点击下载本文 文档为doc格式

导读2、课堂教学方式，要向情境式、学科活动式的教学方式转型，知识转化为素养的重要途径是情境。3、学生学习方式，要从以往的被动接受型向自主合作和探究性学习的学习方式转型。

1、课堂教学学习目标，要向知识与能力技能、过程与方法、数学思考和情感态度四个维度的整合且重视关键能力和必备品格的方向转型。
2、课堂教学方式，要向情境式、学科活动式的教学方式转型，知识转化为素养的重要途径是情境。
3、学生学习方式，要从以往的被动接受型向自主合作和探究性学习的学习方式转型。

2、课堂教学方式，要向情境式、学科活动式的教学方式转型，知识转化为素养的重要途径是情境。3、学生学习方式，要从以往的被动接受型向自主合作和探究性学习的学习方式转型。

推荐度：

点击下载本文 文档为doc格式