教学智慧的三个层次是



1、第一个层次是教师掌握了基本的教育教学的技能，例如教学设计，板书，提问组织课堂教学，或多媒体的正确使用等等，能熟练或比较熟练的恰当的运用这些技能，顺利的达到自己的教学目标。
2、第二层次是高于第一层面的境界的，是教师在第一层次的基础上，能机智的面对课堂中生成的突发事件，或意外的问题，对学生加以有效的引导，以达成良好的教学效果，不单是技能问题，还有解决复杂的问题。
3、第三层次是课堂教学已经超出了教学本身，他成为了心灵和心灵之间的对话的通道，呈现的不只是知识的讲授与学习，而是师生之间求真求善求美的一种信念的融洽，达到了师生之间很和谐的一种状态，这是教育智慧的最高境界。