奥尔夫教学法对我国音乐教育的影响



重视学生创造力的培养、提倡多元化音乐教育。
1、重视学生创造力的培养：奥尔夫教学法认为，创造力是音乐的本质之一，也是学生学习音乐的最终目的，在中国音乐教育中，学生创造力的培养往往被忽视，奥尔夫教学法的引入，使得中国音乐教育开始重视学生创造力的培养，通过即兴演奏、创作等活动，引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的创新意识和创新能力。
2、提倡多元化音乐教育：奥尔夫教学法认为，音乐是文化的一部分，不同文化有不同的音乐，在中国音乐教育中，由于历史和地域的原因，学生往往只接触到自己文化中的音乐，对其他文化中的音乐了解甚少，奥尔夫教学法的引入，使得中国音乐教育开始注重多元化发展，通过引入不同文化中的音乐元素和乐器，引导学生了解和欣赏不同文化中的音乐，培养学生的跨文化意识和文化自信心。