具体形象思维、语言和符号系统、概念的形成、初级抽象思维、理论化。
1、具体形象思维：具体形象思维是幼儿思维的主要形式，在这个阶段，幼儿主要依赖具体的事物或形象来理解和思考，而无法进行抽象思维。
2、语言和符号系统：随着年龄的增长，幼儿开始能够使用语言和符号系统来表达思想和理解世界，这使得能够进行更复杂的思维活动，例如想象、推理和问题解决。
3、概念的形成：随着经验的积累，幼儿开始形成各种概念，如形状、颜色、大小等，这些概念是理解和解释世界的工具。
4、初级抽象思维：幼儿开始能够对事物进行简单的分类、比较和概括，这是抽象思维的初级阶段。
5、理论化：随着年龄的增长和认知能力的发展，幼儿逐渐能够进行更高级的理论化活动，能够提出假设、进行实验验证，并形成自己的观点和理论。
