教育生态观不具有哪些特征
来源：动视网
责编：小OO
时间：2024-08-30 11:18:45
教育生态观不具有哪些特征
问题：以下（ ）不是生态式教育的特点。？A.活动目标——促进儿童发展。B.活动内容——反映社会现实。C.活动开展——注重平等对话。D.活动过程——体现完整多元。答案：B。由此得知教育生态观不具有活动内容——反映社会现实。教育生态观是指运用生态学方法研究教育与人的发展规律。着重围绕生态平衡、环境与适应、人群的分布与构成、人际关系等问题，试图建立合理的学校内外生态环境，提高教学效率，促进学生健康成长。
导读问题：以下（ ）不是生态式教育的特点。？A.活动目标——促进儿童发展。B.活动内容——反映社会现实。C.活动开展——注重平等对话。D.活动过程——体现完整多元。答案：B。由此得知教育生态观不具有活动内容——反映社会现实。教育生态观是指运用生态学方法研究教育与人的发展规律。着重围绕生态平衡、环境与适应、人群的分布与构成、人际关系等问题，试图建立合理的学校内外生态环境，提高教学效率，促进学生健康成长。
活动内容——反映社会现实。问题：以下（ ）不是生态式教育的特点。?A.活动目标——促进儿童发展。B.活动内容——反映社会现实。C.活动开展——注重平等对话。D.活动过程——体现完整多元。答案：B。由此得知教育生态观不具有活动内容——反映社会现实。
教育生态观是指运用生态学方法研究教育与人的发展规律。着重围绕生态平衡、环境与适应、人群的分布与构成、人际关系等问题,试图建立合理的学校内外生态环境,提高教学效率,促进学生健康成长。
教育生态观不具有哪些特征
问题：以下（ ）不是生态式教育的特点。？A.活动目标——促进儿童发展。B.活动内容——反映社会现实。C.活动开展——注重平等对话。D.活动过程——体现完整多元。答案：B。由此得知教育生态观不具有活动内容——反映社会现实。教育生态观是指运用生态学方法研究教育与人的发展规律。着重围绕生态平衡、环境与适应、人群的分布与构成、人际关系等问题，试图建立合理的学校内外生态环境，提高教学效率，促进学生健康成长。
