1. 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
2. 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
3. 我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克《教育漫话》
4. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——爱因斯坦
5. 儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》
6. 培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯
7. 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克《教育漫话》
8. “我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知
9. 培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
10. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根
