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过程考核主要包括哪几个考核

来源:懂视网 责编:小OO 时间:2024-09-15 05:43:09
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过程考核主要包括哪几个考核

1、日常考核。日常考核是对培训对象在每个科室轮转期间的表现进行持续性、形成性的评价,主要由带教老师根据培训对象的医德医风、临床职业素养、出勤情况、临床实践能力等方面进行打分。2、轮转考核。轮转考核是对培训对象在每个科室轮转结束后的综合水平进行评价,主要由科室主任或者带教老师组织实施,采用书面考试、口试、操作考核等方式,考察培训对象的理论知识、临床技能、病例分析等方面。3、年度考核。年度考核是对培训对象在每年度培训结束后的总体水平进行评价,主要由培训基地组织实施,采用书面考试、口试、操作考核等方式,综合考察培训对象的医德医风、临床职业素养、出勤情况、临床实践能力、培训指标完成情况和参加业务学习情况等方面。
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导读1、日常考核。日常考核是对培训对象在每个科室轮转期间的表现进行持续性、形成性的评价,主要由带教老师根据培训对象的医德医风、临床职业素养、出勤情况、临床实践能力等方面进行打分。2、轮转考核。轮转考核是对培训对象在每个科室轮转结束后的综合水平进行评价,主要由科室主任或者带教老师组织实施,采用书面考试、口试、操作考核等方式,考察培训对象的理论知识、临床技能、病例分析等方面。3、年度考核。年度考核是对培训对象在每年度培训结束后的总体水平进行评价,主要由培训基地组织实施,采用书面考试、口试、操作考核等方式,综合考察培训对象的医德医风、临床职业素养、出勤情况、临床实践能力、培训指标完成情况和参加业务学习情况等方面。

过程考核包括日常考核、轮转考核、年度考核。具体如下:
1、日常考核。日常考核是对培训对象在每个科室轮转期间的表现进行持续性、形成性的评价,主要由带教老师根据培训对象的医德医风、临床职业素养、出勤情况、临床实践能力等方面进行打分。
2、轮转考核。轮转考核是对培训对象在每个科室轮转结束后的综合水平进行评价,主要由科室主任或者带教老师组织实施,采用书面考试、口试、操作考核等方式,考察培训对象的理论知识、临床技能、病例分析等方面。
3、年度考核。年度考核是对培训对象在每年度培训结束后的总体水平进行评价,主要由培训基地组织实施,采用书面考试、口试、操作考核等方式,综合考察培训对象的医德医风、临床职业素养、出勤情况、临床实践能力、培训指标完成情况和参加业务学习情况等方面。

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1、日常考核。日常考核是对培训对象在每个科室轮转期间的表现进行持续性、形成性的评价,主要由带教老师根据培训对象的医德医风、临床职业素养、出勤情况、临床实践能力等方面进行打分。2、轮转考核。轮转考核是对培训对象在每个科室轮转结束后的综合水平进行评价,主要由科室主任或者带教老师组织实施,采用书面考试、口试、操作考核等方式,考察培训对象的理论知识、临床技能、病例分析等方面。3、年度考核。年度考核是对培训对象在每年度培训结束后的总体水平进行评价,主要由培训基地组织实施,采用书面考试、口试、操作考核等方式,综合考察培训对象的医德医风、临床职业素养、出勤情况、临床实践能力、培训指标完成情况和参加业务学习情况等方面。
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