小学科学教育为什么要进行学情分析



小学科学教育要进行学情分析原因如下：
1、提升学科地位，从根本上重视科学这门学科的教学。正是因为目前科学不上不下的学科地位，从部门到学校再到科任教师都没有真正意义上重视科学的教学工作，致使出现科学课被侵占、被挪用、被自习等现象。
2、重视专业教学，提倡专业教师专业教学。现代社会的发展需要教师具有专业的知识和技能，作为一名专业的教师一定要具备专业的情操和意志以及专业的教学必备的技术和能力。
3、减轻教师负担，让教师有更多的时间与精力来从事教学工作。教师的负担不仅仅来自教学任务，更多的是来自于应对各项检查、培训、网络研修、班主任工作等各个方面。据有关报道，现在大部分教师只有不到三分之一的工作时间能真正投入到教学工作中。