在汉语中，轻音节指的是那些在发音时比较轻柔、音长较短、音强较弱的音节。在普通话的规范中，这些音节在书写时通常不标示声调。轻音节的产生是因为音节在口语中常被轻读，失去了原有的声调特征，形成了特有的音高模式。
轻音节的读音与前一个音节的声调密切相关。例如：
1. 当一个音节位于55调（即高平调）之后时，它通常会以半低调的形式出现。比如“实在”中的“在”，可以读四声，也可以读轻声，两种读法意义不同。
2. 当音节出现在214调（即升调）之后时，它一般会以半高调的形式发音，音高相对较高。比如“脊梁”中的“梁”。
另外，某些双音节词的后音节在口语中常读轻声，例如“西瓜”、“巴结”等。而轻声也是北京话中的一种显著音变特点。不同地区的使用者可能习惯于保留原有的调值。
在《普通话水平测试用必读轻声词语和可轻读词语表》中，轻声词语被明确分类，并按类排列，便于学习和记忆。这些轻声词语在标音时通常不标调号。
在教学和普通话水平测试中，轻声词语的标调问题需根据教学目的来确定。根据《汉语拼音正词基本规则》，轻声词语在注音时应标原调。但在某些情况下，为了教学需要，可以根据实际读法按变调标写。
总之，轻音节是普通话中一种特殊音变现象，对它们的理解和学习，有助于提高普通话水平。
