如何看待大学生上课玩手机现象？

1. 学生心态变化分析
大学生在思政课程中的心态出现的变化：功利化、懒惰化、从众化。功利化表现为对获取成果的最佳途径的选择更加理性；懒惰化体现在对学习的态度变得不端正，仅在老师划重点时有所收敛；从众化则是因为周围同学玩手机而跟随。
2. 大学课程开设情况分析
思政课程学分、学时多，且内容设计开放，授课节奏较慢，教师授课方式和内容难以引起学生兴趣，导致学生上课态度不严肃。
3. 看法及建议
认识到思政课程的意义，包括塑造正确的三观、拓展知识面、促进多方面发展以及提供师生沟通机会。建议学生在课外多阅读相关书籍，增加对课程的理解，遵守课堂规则，不随便翘课，以全面发展的态度对待每一门课程。
总结：大学生应珍惜大学时光，正确对待每一门课程，带着热爱和渴望去学习，促进个人全面发展。