1. 手机功能的日益丰富使得其在我们的学习和生活中扮演了不可或缺的角色，带来了极大的便利和乐趣。
2. 然而，我们也注意到，在课堂上使用手机的学生日益增多。这一现象主要是由于学生自控力不足和对课程内容不感兴趣所导致的。
3. 大学生正处于生理和心理发育阶段，对诱惑的抵抗力相对较弱。社交软件和游戏等常常成为他们课堂上的消遣，而电视剧有时甚至取代了课堂内容。
4. 学习环境也是影响因素之一。在大学的公共课、选修课以及部分专业课中，大规模的课堂设置、学生数量众多、座位不固定以及师生互动少，使得学生感到上课无聊，进而玩手机以消磨时间。
5. 在某些高校，每学期末的学生对教师教学的评价使得老师们在管理学生时有所顾忌，害怕因严格管理而受到负面评价，影响自己的考核。这种现象导致老师们虽然想管，却不敢严厉执行，从而让学生们得以在课堂上玩手机。
6. 尽管手机具有一定的诱惑力，但我们作为大学生必须明确网络与现实的界限，将时间投入到学习和自我提升上。我们已经成年，应当学会对自己和未来负责，合理安排时间，制定计划。
7. 大学生应转移注意力，培养其他兴趣爱好，开拓视野，寻找正确的人生方向。大学生活是人生中宝贵的阶段，应当制定目标和计划，通过多种途径学习知识，发展精神文明，树立理想和追求，以免在迷茫和空虚中过度依赖手机。
